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  169. PTB output バカ祭り vol.13(7)
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  185. 入谷 誠 -足の機能解剖と歩行-(18)
  186. 福井 勉 -皮膚運動学-(16)
  187. 山口 光國 -肩関節障害に対する理学療法-(39)
  188. 無料講義(第1回配信分)(3)
  189. インターバルスペシャルコンテンツ(0)
  190. 福井 勉 -姿勢や動作のバイオメカニクス的分析-(11)
  191. 石井慎一郎コース(27)
  192. 柔道整復コース(21)
  193. 荒木秀明コース(14)
  194. BCW特典(1)
  195. スタンダード理学療法(116)
  196. スタンダード理学療法(法人)(116)
  197. ジャパンライムセミナー受講者専用(0)
  198. セミナー03(0)
  199. セミナー04(0)
  200. セミナー01(0)
  201. セミナー02(0)
  202. 日本徒手理学療法学会コース(51)
  203. 日本徒手理学療法学会セミナーコース(28)
  204. 藤縄理コース(12)
  205. 竹井仁コース(11)
    授業の構成とすすめ方20(財)語学教育研究所研究大会 公開模範授業シリーズ16英語指導技術再検討124A Tale of Two Teachers6WORD BINGO~授業の中でいかに語彙を増やすか~6授業のためのアイディアボックス6授業のためのアイディアボックス2・311授業の構成とすすめ方 Part 2 中学校入門期3オーラルコミュニケーション入門29授業のためのアイディアボックス4・515文型・文法事項等導入法再検討24英語教師のためのコンピューター活用事例集13オーラルコミュニケーション その指導と評価7英語教師の四十八手4498東京都中学校英語教育研究会公開授業199東京都中学校英語教育研究会公開授業1新・授業のためのアイディアボックス2500東京都中学校英語教育研究会公開授業1小学校英語活動・先生のためのアイデア集37英語教育・実践指導事例集2901東京都中学校英語教育研究会公開授業102東京都中学校英語教育研究会公開授業1英語授業の実践指導事例集 Part25003東京都中学校英語教育研究会公開授業1英語授業の実践指導事例集 Part343The Making of English Lessons18英語授業の実践指導事例集 Part449英語教育達人セミナー 2012.14英語教育達人セミナー 2007.62英語教育達人セミナー《東北復興祈念セミナー》4Be Professional! 靜流英語授業道76アノ先生・ヒロ先生+トッシー先生の「英語教育何でもトーク」27高校におけるリーディング指導「和訳先渡し」での授業展開27英語教育「活動別」実践事例集35The Making of English Lessons Part212ライブ版!英語教育達人セミナー13英語授業の実践指導事例集Part5・6・756金谷憲先生 最終講義『英語教師養成・研修の課題』2音読指導のバリエーション「読み」からSpeakingへ10「綴りと発音」実践的指導法33英語発音の達人ワークアウト「English あいうえお」15新・英語授業のすべて141小学校英語活動指導のアイディアと授業づくり14スピーキングの指導とその評価26SELHiに見る「授業改善の工夫」38平成18年度東京都中学校英語教育研究会公開授業17英語教師の達人をめざして!32ペアワークの進め方19英語教師の玉手箱38達セミ・19周年記念セミナー6最新!英語授業の実践指導事例集54Teaching Grammar49英語教師の玉手箱223英語授業の3形態33マリアン先生から学ぶ小学校で行う英語授業のための10の方法14英語教育遺産 広島プロジェクト45高校英語授業 訳読からのTake-off28英語教育遺産 沖縄プロジェクト32英語教育遺産 福島プロジェクト87英語教育遺産 北海道プロジェクト73スピーキング・テスト・セレクション25Teaching Grammar Vol.233英語教育遺産 大阪プロジェクト48英語教育遺産 岡山プロジェクト60英語教育遺産 鹿児島Wazzeプロジェクト40これならできる!!小学校での英語授業の実際14英語教育遺産 山梨プロジェクト26英語教育遺産 新潟プロジェクト33英語教師の玉手箱37英語教師の玉手箱470リズムで体感!重要構文66英語授業での発問テクニック30英語教育遺産 鳥取プロジェクト49コミュニカティブ・ライティング19英語定着のための繰り返し活動15英語教育遺産 群馬プロジェクト45中学校1年生英語授業開き22「英単語リズムパターン・データベース」を活用した発音指導21iPadを使った授業実践例15英語:発音記号入門7フォーカス・オン・フォーム30音声インプット中心の小学校英語活動の実践21四技能を高める英語帯活動シリーズ19英語で英語を教えるために35子どもたち中心の授業つくり26英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業14四技能を高める英語帯活動シリーズ223

    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.4
    胡子 美由紀先生の帯活動(2)【4/4】
    <読む・書く>■Relay Writing(グループ)
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
    監修・谷口 幸夫(東京都立国分寺高等学校)
    協力・英語教育・達人セミナー、教学図書協会、カシオ計算機(株)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.4
    胡子 美由紀先生の帯活動(2)【3/4】
    <読む・書く>■2 Minutes Writing
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
    監修・谷口 幸夫(東京都立国分寺高等学校)
    協力・英語教育・達人セミナー、教学図書協会、カシオ計算機(株)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.4
    胡子 美由紀先生の帯活動(2)【2/4】
    <読む・書く>■Vocabulary Building
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.4
    胡子 美由紀先生の帯活動(2)【1/4】
    <読む・書く> ■Reading
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
    監修・谷口 幸夫(東京都立国分寺高等学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.3
    胡子 美由紀先生の帯活動(1)【5/5】
    <聞く・話す>■チャンツ(教科書のBasic Dialog)
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.3
    胡子 美由紀先生の帯活動(1)【4/5】
    <聞く・話す>■Find odd one game
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.3
    胡子 美由紀先生の帯活動(1)【3/5】
    <聞く・話す>■Quick Q&A (ペア)
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.3
    胡子 美由紀先生の帯活動(1)【2/5】
    <聞く・話す>■Student Teacher
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.3
    胡子 美由紀先生の帯活動(1)【1/5】
    <聞く・話す> ■授業前ウォームアップと雰囲気づくりの活動
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2
    大塚 謙二先生の帯活動(2)【7/7】
    <読む・書く>■Sentence Revision
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2
    大塚 謙二先生の帯活動(2)【6/7】
    <読む・書く>■One Sentence Writing 学習中の表現を使って書く
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2
    大塚 謙二先生の帯活動(2)【5/7】
    <読む・書く>■本文音読
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2
    大塚 謙二先生の帯活動(2)【4/7】
    <読む・書く>■じっくり本文理解 “ Structured Reverse Translation”
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2
    大塚 謙二先生の帯活動(2)【3/7】
    <読む・書く>■ざっくり本文理解
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2
    大塚 謙二先生の帯活動(2)【2/7】
    <読む・書く>■95%を目指す単語練習
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
    監修・谷口 幸夫(東京都立国分寺高等学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2
    大塚 謙二先生の帯活動(2)【1/7】
    <読む・書く>■読み書きの基礎を作る
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
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    協力・英語教育・達人セミナー、教学図書協会、カシオ計算機(株)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1
    大塚 謙二先生の帯活動(1)【7/7】
    <聞く・話す>■イラストから英語で話す
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
    監修・谷口 幸夫(東京都立国分寺高等学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1
    大塚 謙二先生の帯活動(1)【6/7】
    <聞く・話す>■Word Quiz
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
    監修・谷口 幸夫(東京都立国分寺高等学校)
    協力・英語教育・達人セミナー、教学図書協会、カシオ計算機(株)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1
    大塚 謙二先生の帯活動(1)【5/7】
    <聞く・話す>■パターンプラクティス
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
    監修・谷口 幸夫(東京都立国分寺高等学校)
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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1
    大塚 謙二先生の帯活動(1)【4/7】
    <聞く・話す>■+α Student Teacher
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
    監修・谷口 幸夫(東京都立国分寺高等学校)
    協力・英語教育・達人セミナー、教学図書協会、カシオ計算機(株)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1
    大塚 謙二先生の帯活動(1)【3/7】
    <聞く・話す>■Q&Aの練習
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
    監修・谷口 幸夫(東京都立国分寺高等学校)
    協力・英語教育・達人セミナー、教学図書協会、カシオ計算機(株)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1
    大塚 謙二先生の帯活動(1)【2/7】
    <聞く・話す>■Zit Po Pa
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
    監修・谷口 幸夫(東京都立国分寺高等学校)
    協力・英語教育・達人セミナー、教学図書協会、カシオ計算機(株)

    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1
    大塚 謙二先生の帯活動(1)【1/7】
    <聞く・話す> ■口頭練習をしやすい雰囲気づくりの活動
    指導・解説・大塚 謙二(北海道壮瞥町立壮瞥中学校)/胡子 美由紀(広島市立早稲田中学校)
    監修・谷口 幸夫(東京都立国分寺高等学校)
    協力・英語教育・達人セミナー、教学図書協会、カシオ計算機(株)

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1
    【14/14】
    <小学校英語活動について> ■小学校英語活動を作っていくために
    監 修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    ■授業者:遠藤 恵利子(仙台市立向山小学校教諭、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター協力研究員)

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1
    【13/14】
    <小学校英語活動について> ■これまでの英語活動における成果と課題
    監 修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    ■授業者:遠藤 恵利子(仙台市立向山小学校教諭、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター協力研究員)

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1
    【12/14】
    <小学校英語活動について> ■教材づくりについて
    監 修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    ■授業者:遠藤 恵利子(仙台市立向山小学校教諭、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター協力研究員)

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1
    【11/14】
    <小学校英語活動について> ■本日の授業を振り返って
    監 修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    ■授業者:遠藤 恵利子(仙台市立向山小学校教諭、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター協力研究員)

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1
    【10/14】
    <小学校英語活動について> ■小学校英語活動の基本的な考え方
    監 修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    ■授業者:遠藤 恵利子(仙台市立向山小学校教諭、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター協力研究員)

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1
    【9/14】
    <小学校英語活動について> ■小学校英語活動との関わり
    監 修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    ■授業者:遠藤 恵利子(仙台市立向山小学校教諭、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター協力研究員)

    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1
    【8/14】
    <授業2:My Dream 「将来の夢」 (3/4 その2 HRTとALTのTTで行う)> ■振り返り
    監 修:板垣 信哉(宮城教育大学教職大学院教授、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター長)
    ■授業者:遠藤 恵利子(仙台市立向山小学校教諭、宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センター協力研究員)