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  193. 山口光國×牛島和彦 スペシャル対談&実践指導(0)
  194. 山口光國コース(160)
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  196. BIG3コース(84)
  197. 入谷 誠 -足の機能解剖と歩行-(18)
  198. 福井 勉 -皮膚運動学-(16)
  199. 山口 光國 -肩関節障害に対する理学療法-(39)
  200. 無料講義(第1回配信分)(3)
  201. インターバルスペシャルコンテンツ(0)
  202. 福井 勉 -姿勢や動作のバイオメカニクス的分析-(11)
  203. 石井慎一郎コース(31)
  204. 柔道整復コース(21)
  205. 荒木秀明コース(34)
  206. Lady Smile ウィメンズヘルス理学療法コース(55)
  207. SPORTS×PTコース(69)
  208. BCW特典(0)
  209. スタンダード理学療法(116)
  210. スタンダード理学療法(法人)(116)
  211. ジャパンライムセミナー受講者専用(23)
  212. セミナー03(4)
  213. 10月26日英語セミナー『阿野先生、太田先生とアクティブラーニング』(4)
  214. 11月3日発達障害支援者向けセミナー『子どもの軸づくりインストラクターコース』(1)
  215. 10月13日英語セミナー『高大接続を意識した英語教育と学校改革の可能性』(3)
  216. 10月13、14日発達障害支援者向けセミナー『発達が気になる子の家族支援(実践編)』(0)
  217. 10月27日理学療法士向けセミナー『骨粗鬆症性圧迫骨折の病態理解と運動療法』(6)
  218. 日本徒手理学療法学会コース(64)
  219. 日本徒手理学療法学会セミナーコース(28)
  220. 藤縄理コース(12)
  221. 竹井仁コース(24)
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  233. 横浜市オリジナル(0)
  234. 小学校(0)
  235. 中学校(0)
  236. JLCオンデマンドオリジナル(200)
  237. 疼痛リハビリテーションコース(15)

    4週間前

    10月21日(月)

    24

    英語1

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    JLC On Demand版 英語授業の心・技・愛No.6第5章 宿題・テストをうまく使う【3/8】タスクの成果を評価して記録する

    英語2

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    内田浩樹教授のライブ授業シリーズ Ask Plus Answer Plus~一言添えて広がる英会話~No.1【1/10】はじめに

    英語3

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    内田浩樹教授のライブ授業シリーズ Ask Plus Answer Plus~一言添えて広がる英会話~No.1【2/10】<授業の実際>■まずはじめに:作文

    英語4

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    内田浩樹教授のライブ授業シリーズ Ask Plus Answer Plus~一言添えて広がる英会話~No.1【3/10】<授業の実際>■自然な会話とは・・・

    英語5

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    内田浩樹教授のライブ授業シリーズ Ask Plus Answer Plus~一言添えて広がる英会話~No.1【4/10】<授業の実際>■【Ask Plus】Practice 1

    英語6

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    内田浩樹教授のライブ授業シリーズ Ask Plus Answer Plus~一言添えて広がる英会話~No.1【5/10】<授業の実際>■【Ask Plus】Practice 2

    英語7

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    内田浩樹教授のライブ授業シリーズ Ask Plus Answer Plus~一言添えて広がる英会話~No.1【6/10】<授業の実際>■【Ask More for More Conversation】Practice 3

    英語8

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    内田浩樹教授のライブ授業シリーズ Ask Plus Answer Plus~一言添えて広がる英会話~No.1【7/10】<授業の実際>■【Answer Plus】

    英語9

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    内田浩樹教授のライブ授業シリーズ Ask Plus Answer Plus~一言添えて広がる英会話~No.1【8/10】<授業の実際>■では最後に:作文

    英語10

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    内田浩樹教授のライブ授業シリーズ Ask Plus Answer Plus~一言添えて広がる英会話~No.1【9/10】<授業の実際>■まとめ

    英語11

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    内田浩樹教授のライブ授業シリーズ Ask Plus Answer Plus~一言添えて広がる英会話~No.1【10/10】<授業の実際>■おわりに

    英語12

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    金谷憲の対談シリーズ~じっくり語ろう 英語教育~No.11教員研修について【1/4】教員研修について①

    英語13

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    金谷憲の対談シリーズ~じっくり語ろう 英語教育~No.11教員研修について【2/4】教員研修について②

    英語14

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    金谷憲の対談シリーズ~じっくり語ろう 英語教育~No.11教員研修について【3/4】教員研修について③

    英語15

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    金谷憲の対談シリーズ~じっくり語ろう 英語教育~No.11教員研修について【4/4】教員研修について④

    JLC 理学療法1

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    バイオメカニクスに基づいた肩関節疾患の評価と治療~ 臨床で活きる肩関節のバイオメカニクス ~No.2評価と治療の実際 1~ 肩峰下インピンジメント ~【1/2】肩関節痛のメカニズム

    JLC 理学療法2

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    バイオメカニクスに基づいた肩関節疾患の評価と治療~ 臨床で活きる肩関節のバイオメカニクス ~No.2評価と治療の実際 1~ 肩峰下インピンジメント ~【2/2】肩峰下インピンジメントの評価と治療

    蒲田和芳コース1

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    リアライン・フットNo.100【1/7】概論

    蒲田和芳コース2

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    リアライン・フットNo.100【2/7】I 解剖学・運動学・バイオメカニクス」

    蒲田和芳コース3

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    リアライン・フットNo.100【3/7】II 疾患概要

    蒲田和芳コース4

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    リアライン・フットNo.100【4/7】III アライメント評価①

    蒲田和芳コース5

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    リアライン・フットNo.100【5/7】III アライメント評価②

    蒲田和芳コース6

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    リアライン・フットNo.100【6/7】IV リアライン・インソールのフィッティング①

    蒲田和芳コース7

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    リアライン・フットNo.100【7/7】IV リアライン・インソールのフィッティング②

    10月22日(火)

    10月23日(水)

    10月24日(木)

    10月25日(金)

    1

    英語

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    中高連携を意識した英語授業づくり~困難校でも進学校でも役立つ中高接続の視点~No.5英語教師は楽しい~授業スタイルを自ら創り出す楽しさ【1/2】英語教師は楽しい~授業スタイルを自ら創り出す楽しさ①

    10月26日(土)

    10月27日(日)

    3週間前

    10月28日(月)

    1

    英語

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    JLC On Demand版 英語授業の心・技・愛No.6第5章 宿題・テストをうまく使う【4/8】テストを好きにさせる

    10月29日(火)

    10月30日(水)

    10月31日(木)

    11月1日(金)

    14

    バスケット1

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    ドウェイン・ケーシー クリニック2019No.1【1/13】ファンダメンタル

    バスケット2

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    ドウェイン・ケーシー クリニック2019No.1【2/13】ハーフコートオフェンス

    バスケット3

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    ドウェイン・ケーシー クリニック2019No.1【3/13】トランジションからのハーフコートオフェンス

    バスケット4

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    ドウェイン・ケーシー クリニック2019No.1【4/13】クローズアウトドリル

    バスケット5

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    ドウェイン・ケーシー クリニック2019No.1【5/13】シェルディフェンスドリル

    バスケット6

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    ドウェイン・ケーシー クリニック2019No.1【6/13】質疑応答①

    バスケット7

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    ドウェイン・ケーシー クリニック2019No.1【7/13】前半の復習

    バスケット8

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    ドウェイン・ケーシー クリニック2019No.1【8/13】トランジションディフェンス/ハーフコートシェル

    バスケット9

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    ドウェイン・ケーシー クリニック2019No.1【9/13】エックスアウトディフェンス/ピック&ロールディフェンス

    バスケット10

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    ドウェイン・ケーシー クリニック2019No.1【10/13】スイッチディフェンス/シェルディフェンス

    バスケット11

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    ドウェイン・ケーシー クリニック2019No.1【11/13】トランジション中のダブルスクリーン

    バスケット12

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    ドウェイン・ケーシー クリニック2019No.1【12/13】アウトオブバウンズになりかけたボールの対処&フリースロー

    バスケット13

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    ドウェイン・ケーシー クリニック2019No.1【13/13】質疑応答②

    英語

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    中高連携を意識した英語授業づくり~困難校でも進学校でも役立つ中高接続の視点~No.5英語教師は楽しい~授業スタイルを自ら創り出す楽しさ【2/2】英語教師は楽しい~授業スタイルを自ら創り出す楽しさ②

    11月2日(土)

    11月3日(日)

    先々週

    11月4日(月)

    11月5日(火)

    112

    バスケット1

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    全国大会へ導く!“ボール運び”&“セットオフェンス”~石神井西中学校にみる「公立校の戦い方」~No.21試合20得点を目指す「セットオフェンスパターン」【1/5】イントロダクション

    バスケット2

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    全国大会へ導く!“ボール運び”&“セットオフェンス”~石神井西中学校にみる「公立校の戦い方」~No.21試合20得点を目指す「セットオフェンスパターン」【2/5】セットオフェンスの基本

    バスケット3

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    全国大会へ導く!“ボール運び”&“セットオフェンス”~石神井西中学校にみる「公立校の戦い方」~No.21試合20得点を目指す「セットオフェンスパターン」【3/5】セットオフェンス パターン

    バスケット4

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    全国大会へ導く!“ボール運び”&“セットオフェンス”~石神井西中学校にみる「公立校の戦い方」~No.21試合20得点を目指す「セットオフェンスパターン」【4/5】セットオフェンス

    バスケット5

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    全国大会へ導く!“ボール運び”&“セットオフェンス”~石神井西中学校にみる「公立校の戦い方」~No.21試合20得点を目指す「セットオフェンスパターン」【5/5】インバウンズプレー

    バレー1

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    指導歴45年!工藤憲先生の「スキルアップドリル」~「正しく」「楽しく」「上達する」最新ドリル集~No.3セッター&アンダーハンドパス編【1/4】イントロダクション

    バレー2

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    指導歴45年!工藤憲先生の「スキルアップドリル」~「正しく」「楽しく」「上達する」最新ドリル集~No.3セッター&アンダーハンドパス編【2/4】セッターのためのトスドリル

    バレー3

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    指導歴45年!工藤憲先生の「スキルアップドリル」~「正しく」「楽しく」「上達する」最新ドリル集~No.3セッター&アンダーハンドパス編【3/4】アンダーハンドパス~レシーブのドリル

    バレー4

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    指導歴45年!工藤憲先生の「スキルアップドリル」~「正しく」「楽しく」「上達する」最新ドリル集~No.3セッター&アンダーハンドパス編【4/4】指導者へのメッセージコラム(3)

    ソフトテニス1

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    「表」と「裏」を理解してゲームを支配する ~駆け引きに勝ち、ポイントを奪う練習法~No.1【1/6】イントロダクション

    ソフトテニス2

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    「表」と「裏」を理解してゲームを支配する ~駆け引きに勝ち、ポイントを奪う練習法~No.1【2/6】基本練習①

    ソフトテニス3

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    「表」と「裏」を理解してゲームを支配する ~駆け引きに勝ち、ポイントを奪う練習法~No.1【3/6】基本練習②

    ソフトテニス4

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    「表」と「裏」を理解してゲームを支配する ~駆け引きに勝ち、ポイントを奪う練習法~No.1【4/6】応用練習①

    ソフトテニス5

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    「表」と「裏」を理解してゲームを支配する ~駆け引きに勝ち、ポイントを奪う練習法~No.1【5/6】応用練習②

    ソフトテニス6

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    「表」と「裏」を理解してゲームを支配する ~駆け引きに勝ち、ポイントを奪う練習法~No.1【6/6】応用練習③

    ハンドボール1

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    楠本繁生の“状況判断を伴う”ハンドボール~数的有利下で確率の高い攻撃を選択する~No.3セットオフェンス時の状況判断【1/9】セットオフェンスの2対2(解説)

    ハンドボール2

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    楠本繁生の“状況判断を伴う”ハンドボール~数的有利下で確率の高い攻撃を選択する~No.3セットオフェンス時の状況判断【2/9】サイドと左45度の2対2

    ハンドボール3

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    楠本繁生の“状況判断を伴う”ハンドボール~数的有利下で確率の高い攻撃を選択する~No.3セットオフェンス時の状況判断【3/9】左45度とサイドまたはセンターの2対2

    ハンドボール4

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    楠本繁生の“状況判断を伴う”ハンドボール~数的有利下で確率の高い攻撃を選択する~No.3セットオフェンス時の状況判断【4/9】左45度とセンターの2対2

    ハンドボール5

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    楠本繁生の“状況判断を伴う”ハンドボール~数的有利下で確率の高い攻撃を選択する~No.3セットオフェンス時の状況判断【5/9】ポストとセンターの2対2

    ハンドボール6

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    楠本繁生の“状況判断を伴う”ハンドボール~数的有利下で確率の高い攻撃を選択する~No.3セットオフェンス時の状況判断【6/9】右45度とサイドまたはセンターの2対2/サイドと右45度の2対2

    ハンドボール7

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    楠本繁生の“状況判断を伴う”ハンドボール~数的有利下で確率の高い攻撃を選択する~No.3セットオフェンス時の状況判断【7/9】4対4

    ハンドボール8

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    楠本繁生の“状況判断を伴う”ハンドボール~数的有利下で確率の高い攻撃を選択する~No.3セットオフェンス時の状況判断【8/9】左の3対3

    ハンドボール9

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    楠本繁生の“状況判断を伴う”ハンドボール~数的有利下で確率の高い攻撃を選択する~No.3セットオフェンス時の状況判断【9/9】右の3対3

    陸上1

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    『道具』 を使ったアイディアトレーニング集No.1『 道具 』 を使ったアイディアトレーニング集【1/13】イントロダクション

    陸上2

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    『道具』 を使ったアイディアトレーニング集No.1『 道具 』 を使ったアイディアトレーニング集【2/13】@ワイヤーリング

    陸上3

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    『道具』 を使ったアイディアトレーニング集No.1『 道具 』 を使ったアイディアトレーニング集【3/13】Aシャフト

    陸上4

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    『道具』 を使ったアイディアトレーニング集No.1『 道具 』 を使ったアイディアトレーニング集【4/13】Bボード

    陸上5

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    『道具』 を使ったアイディアトレーニング集No.1『 道具 』 を使ったアイディアトレーニング集【5/13】Cレッグスリムマシン

    陸上6

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    『道具』 を使ったアイディアトレーニング集No.1『 道具 』 を使ったアイディアトレーニング集【6/13】Dステップ台

    陸上7

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    『道具』 を使ったアイディアトレーニング集No.1『 道具 』 を使ったアイディアトレーニング集【7/13】Eセラバンド

    陸上8

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    『道具』 を使ったアイディアトレーニング集No.1『 道具 』 を使ったアイディアトレーニング集【8/13】Fセラチューブ

    陸上9

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    『道具』 を使ったアイディアトレーニング集No.1『 道具 』 を使ったアイディアトレーニング集【9/13】Gスライディングボード

    陸上10

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    『道具』 を使ったアイディアトレーニング集No.1『 道具 』 を使ったアイディアトレーニング集【10/13】Hフレキハードル

    陸上11

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    『道具』 を使ったアイディアトレーニング集No.1『 道具 』 を使ったアイディアトレーニング集【11/13】I連続キック&パンチ

    陸上12

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    『道具』 を使ったアイディアトレーニング集No.1『 道具 』 を使ったアイディアトレーニング集【12/13】Jパワーロープ

    陸上13

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    『道具』 を使ったアイディアトレーニング集No.1『 道具 』 を使ったアイディアトレーニング集【13/13】Kステップオンフレキ

    ラグビー1

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2016 A-partNo.1Session1【1/9】コーチ紹介(全4巻共通)

    ラグビー2

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2016 A-partNo.1Session1【2/9】ダイヤサポート

    ラグビー3

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2016 A-partNo.1Session1【3/9】ランパス

    ラグビー4

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2016 A-partNo.1Session1【4/9】アタックディフェンスドリル

    ラグビー5

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2016 A-partNo.1Session1【5/9】キャッチパス

    ラグビー6

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2016 A-partNo.1Session1【6/9】セットプレーからの展開

    ラグビー7

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2016 A-partNo.1Session1【7/9】ボールキャリアテクニック

    ラグビー8

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2016 A-partNo.1Session1【8/9】ディフェンスポール

    ラグビー9

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2016 A-partNo.1Session1【9/9】マン オブ ファイヤー

    英語1

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    JLC On Demand版 英語授業の心・技・愛No.6第5章 宿題・テストをうまく使う【5/8】英語は実技として評価する

    英語2

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    ライブ!英語教育・達人セミナーin広島・福山~Activeな授業づくりをめざした実践例~No.1授業が変わる!英語教師のためのアクティブ・ラーニング型授業づくり[入門編]~いつもの授業を「主体的・対話的で深い学び」(AL)にするコツと考え方~【1/5】はじめに

    英語3

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    ライブ!英語教育・達人セミナーin広島・福山~Activeな授業づくりをめざした実践例~No.1授業が変わる!英語教師のためのアクティブ・ラーニング型授業づくり[入門編]~いつもの授業を「主体的・対話的で深い学び」(AL)にするコツと考え方~【2/5】Active Learning~どう迫るか?~

    英語4

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    ライブ!英語教育・達人セミナーin広島・福山~Activeな授業づくりをめざした実践例~No.1授業が変わる!英語教師のためのアクティブ・ラーニング型授業づくり[入門編]~いつもの授業を「主体的・対話的で深い学び」(AL)にするコツと考え方~【3/5】アクティブ・ラーニングの背景・目的

    英語5

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    ライブ!英語教育・達人セミナーin広島・福山~Activeな授業づくりをめざした実践例~No.1授業が変わる!英語教師のためのアクティブ・ラーニング型授業づくり[入門編]~いつもの授業を「主体的・対話的で深い学び」(AL)にするコツと考え方~【4/5】「活用力」を育成する授業づくり

    英語6

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    ライブ!英語教育・達人セミナーin広島・福山~Activeな授業づくりをめざした実践例~No.1授業が変わる!英語教師のためのアクティブ・ラーニング型授業づくり[入門編]~いつもの授業を「主体的・対話的で深い学び」(AL)にするコツと考え方~【5/5】実践に向けた振り返り

    英語7

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    ELPA英語教育フォーラム2019No.1中高ギャップを埋める~英語基礎力定着への工夫~【1/1】オープニング

    英語8

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    ELPA英語教育フォーラム2019No.2中高ギャップを埋める~英語基礎力定着への工夫~【1/1】中高ギャップの実態

    英語9

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    ELPA英語教育フォーラム2019No.3中高ギャップを埋める~英語基礎力定着への工夫~【1/1】コアラの取り組み

    英語10

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    ELPA英語教育フォーラム2019No.4中高ギャップを埋める~英語基礎力定着への工夫~【1/1】不動のブリッジの取り組み

    英語11

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    ELPA英語教育フォーラム2019No.5中高ギャップを埋める~英語基礎力定着への工夫~【1/2】不動のブリッジの取り組み

    英語12

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    ELPA英語教育フォーラム2019No.5中高ギャップを埋める~英語基礎力定着への工夫~【2/2】ディスカッション②

    英語13

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【1/17】はじめに

    英語14

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【2/17】<授業の流れ>Introduction 

    英語15

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【3/17】<授業の流れ>Exercise 1

    英語16

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【4/17】<授業の流れ>Exercise 2

    英語17

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【5/17】<授業の流れ>ここがおもしろい1

    英語18

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【6/17】<授業の流れ>Exercise 3

    英語19

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【7/17】<授業の流れ>こがおもしろい2

    英語20

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【8/17】<授業の流れ>Exercise 5

    英語21

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【9/17】<授業の流れ>Exercise 4

    英語22

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【8/17】<授業の流れ>Exercise 5

    英語23

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【10/17】<授業の流れ>ここがおもしろい3

    英語24

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【11/17】<授業の流れ>Exercise 6

    英語25

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【12/17】<授業の流れ>ここがおもしろい4

    英語26

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【13/17】<授業の流れ>Exercise 7

    英語27

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【14/17】<授業の流れ>Exercise 8

    英語28

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【15/17】<授業の流れ>Exercise 9&10

    英語29

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【16/17】<授業の流れ>授業のまとめ

    英語30

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    教えるのが楽しみになる文法シリーズ1 全体像からのアプローチ“関係代名詞”
    ~日本語を見つめてわかる関係代名詞~
    No.1【17/17】おわりに

    発達支援1

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.1【1/1】乳幼児期の発達支援

    発達支援2

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.1【1/3】学習のメカニズム①

    発達支援3

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.1【2/3】学習のメカニズム②

    発達支援4

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.1【3/3】学習のメカニズム③

    発達支援5

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.1【1/3】学習を促す方略①

    発達支援6

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.2【2/3】学習を促す方略②

    発達支援7

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.2【3/3】学習を促す方略③

    発達支援8

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.2【1/2】いい行動をみつける①

    発達支援9

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.2【2/2】いい行動をみつける②

    発達支援10

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.2【1/2】いい行動を引き出す①

    発達支援11

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.2【2/2】いい行動を引き出す②

    発達支援12

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.2【1/3】いい行動を強化する①

    発達支援13

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.3【2/3】いい行動を強化する②

    発達支援14

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    遊びながら発達を促す応用行動分析学の視点
    ~ことばの前にあるコミュニケーション~
    No.3【3/3】いい行動を強化する③

    JLC 理学療法1

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    バイオメカニクスに基づいた肩関節疾患の評価と治療~ 臨床で活きる肩関節のバイオメカニクス ~No.3評価と治療の実際 2~ インターナルインピンジメント ・ 可動域制限 ・ 筋力低下 ~【1/4】インターナルインピンジメントの評価と治療

    JLC 理学療法2

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    バイオメカニクスに基づいた肩関節疾患の評価と治療~ 臨床で活きる肩関節のバイオメカニクス ~No.3評価と治療の実際 2~ インターナルインピンジメント ・ 可動域制限 ・ 筋力低下 ~【2/4】可動域制限の評価と治療

    JLC 理学療法3

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    バイオメカニクスに基づいた肩関節疾患の評価と治療~ 臨床で活きる肩関節のバイオメカニクス ~No.3評価と治療の実際 2~ インターナルインピンジメント ・ 可動域制限 ・ 筋力低下 ~【3/4】筋力の評価とトレーニングの留意点

    JLC 理学療法4

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    バイオメカニクスに基づいた肩関節疾患の評価と治療~ 臨床で活きる肩関節のバイオメカニクス ~No.3評価と治療の実際 2~ インターナルインピンジメント ・ 可動域制限 ・ 筋力低下 ~【4/4】治療の要点

    山口サイト1

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    山口光國が聞きたい!聞かせたい!レクチャーNo.7Lesson 7長田久雄<高齢者の心と身体を理解する>①【1/4】・老年学とは・老化と生涯発達 ■老化と生涯発達

    山口サイト2

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    山口光國が聞きたい!聞かせたい!レクチャーNo.7Lesson 7長田久雄<高齢者の心と身体を理解する>②【2/4】・百寿者の方々・老年的超越の概念・生活の質とADL・高齢者の心理、社会的課題

    山口サイト3

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    山口光國が聞きたい!聞かせたい!レクチャーNo.7Lesson 7長田久雄<高齢者の心と身体を理解する>③【3/4】・認知症について・認知症の薬物、非役物療法・認知症の兆候と予防

    山口サイト4

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    山口光國が聞きたい!聞かせたい!レクチャーNo.7Lesson 7長田久雄<高齢者の心と身体を理解する>④【4/4】・質疑応答

    疼痛リハビリテーションコース1

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    疼痛リハビリテーションに必要な知識、評価No.1【1/1】疼痛のメカニズム

    疼痛リハビリテーションコース2

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    疼痛リハビリテーションに必要な知識、評価No.2【1/1】臨床で必要な評価

    疼痛リハビリテーションコース3

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    疼痛リハビリテーションに必要な知識、評価No.3【1/1】治療につなげる評価

    疼痛リハビリテーションコース4

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    疼痛リハビリテーションに必要な知識、評価No.4【1/1】身体不活動と慢性疼痛

    疼痛リハビリテーションコース5

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    疼痛リハビリテーションに必要な知識、評価No.5【1/1】患者教育

    疼痛リハビリテーションコース6

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    腰痛のマネジメントNo.1【1/1】イントロダクション

    疼痛リハビリテーションコース7

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    腰痛のマネジメントNo.2【1/1】腰痛の評価 スクリーニング

    疼痛リハビリテーションコース8

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    腰痛のマネジメントNo.3【1/1】破局的思考、運動恐怖、身体知覚異常

    疼痛リハビリテーションコース9

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    腰痛のマネジメントNo.4【1/1】腰痛の治療

    疼痛リハビリテーションコース10

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    複合性局所疼痛症候群のリハビリテーションNo.1【1/1】イントロダクション/CRPS総論

    疼痛リハビリテーションコース11

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    複合性局所疼痛症候群のリハビリテーションNo.2【1/1】CRPSの病態生理

    疼痛リハビリテーションコース12

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    複合性局所疼痛症候群のリハビリテーションNo.3【1/1】CRPS症例の評価

    疼痛リハビリテーションコース13

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    複合性局所疼痛症候群のリハビリテーションNo.4【1/1】CRPSに対するリハビリテーション

    疼痛リハビリテーションコース14

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    複合性局所疼痛症候群のリハビリテーションNo.5【1/1】ケーススタディ/まとめ

    11月6日(水)

    11月7日(木)

    11月8日(金)

    1

    英語

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    中高連携を意識した英語授業づくり~困難校でも進学校でも役立つ中高接続の視点~No.6高校生のための音声づくりから発表まで【1/7】音声づくり、発表活動:中高連携の視点

    11月9日(土)

    11月10日(日)

    先週

    11月11日(月)

    18

    英語1

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    JLC On Demand版 英語授業の心・技・愛No.6第5章 宿題・テストをうまく使う【6/8】発音をセルフモニターさせる

    英語2

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    英語教師のための英語科教育法セミナー~阿野先生、太田先生とアクティブラーニング~No.5第5回指導技術①
    [テキスト目次項目/第3部(18)~(20)]【1/4】
    机間指導①

    英語3

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    英語教師のための英語科教育法セミナー~阿野先生、太田先生とアクティブラーニング~No.5第5回指導技術②
    [テキスト目次項目/第3部(18)~(20)]【2/4】
    机間指導②

    英語4

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    英語教師のための英語科教育法セミナー~阿野先生、太田先生とアクティブラーニング~No.5第5回指導技術③
    [テキスト目次項目/第3部(18)~(20)]【3/4】
    ペア・ワーク&グループ・ワーク

    英語5

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    英語教師のための英語科教育法セミナー~阿野先生、太田先生とアクティブラーニング~No.5第5回指導技術④
    [テキスト目次項目/第3部(18)~(20)]【4/4】
    板書とハンドアウト

    蒲田和芳コース1

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    JHS2019No.102JHS2019 第6回【1/2】第6回①【膝関節の精密触診・脂肪体拘縮】

    蒲田和芳コース2

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    JHS2019No.102JHS2019 第6回【2/2】第6回②【精密触診・顆間窩】

    蒲田和芳コース3

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    CSPT2019No.103【1/11】CSPT2019 第6回①

    蒲田和芳コース4

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    CSPT2019No.103【2/11】CSPT2019 第6回②

    蒲田和芳コース5

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    CSPT2019No.103【3/11】CSPT2019 第6回③

    蒲田和芳コース6

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    CSPT2019No.103【4/11】CSPT2019 第6回④

    蒲田和芳コース7

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    CSPT2019No.103【5/11】CSPT2019 第6回⑤

    蒲田和芳コース8

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    CSPT2019No.103【6/11】CSPT2019 第6回⑥

    蒲田和芳コース9

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    CSPT2019No.103【7/11】CSPT2019 第6回⑦

    蒲田和芳コース10

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    CSPT2019No.103【8/11】CSPT2019 第6回⑧

    蒲田和芳コース11

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    CSPT2019No.103【9/11】CSPT2019 第6回⑨

    蒲田和芳コース12

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    CSPT2019No.103【10/11】CSPT2019 第6回⑩

    蒲田和芳コース13

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    CSPT2019No.103【11/11】CSPT2019 第6回⑪

    11月12日(火)

    11月13日(水)

    11月14日(木)

    11月15日(金)

    1

    英語

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    中高連携を意識した英語授業づくり~困難校でも進学校でも役立つ中高接続の視点~No.6高校生のための音声づくりから発表まで【2/7】「英語会話」授業の実践の概要

    11月16日(土)

    11月17日(日)

    今週

    11月18日(月)

    17

    英語1

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    JLC On Demand版 英語授業の心・技・愛No.6第5章 宿題・テストをうまく使う【7/8】メルアドゲットして学生を「支配」する

    英語2

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    ライブ!英語教育・達人セミナーin広島・福山~Activeな授業づくりをめざした実践例~No.2同僚から学んで実践/しんどい生徒とどう向き合うか【1/5】はじめに

    英語3

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    ライブ!英語教育・達人セミナーin広島・福山~Activeな授業づくりをめざした実践例~No.2同僚から学んで実践/しんどい生徒とどう向き合うか【2/5】初任者奮闘中!私の工夫ワンポイント

    英語4

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    ライブ!英語教育・達人セミナーin広島・福山~Activeな授業づくりをめざした実践例~No.2同僚から学んで実践/しんどい生徒とどう向き合うか【3/5】しんどい生徒との向き合い方

    英語5

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    ライブ!英語教育・達人セミナーin広島・福山~Activeな授業づくりをめざした実践例~No.2同僚から学んで実践/しんどい生徒とどう向き合うか【4/5】生徒が「英語で会話する」活動

    英語6

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    ライブ!英語教育・達人セミナーin広島・福山~Activeな授業づくりをめざした実践例~No.2同僚から学んで実践/しんどい生徒とどう向き合うか【5/5】まとめ(出水田先生と林先生の対談)

    英語7

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    金谷憲の対談シリーズ~じっくり語ろう 英語教育~No.12音読の有用性と指導方法【1/3】音読のやりかた1

    英語8

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    金谷憲の対談シリーズ~じっくり語ろう 英語教育~No.12音読の有用性と指導方法【2/3】音読のやりかた1

    英語9

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    金谷憲の対談シリーズ~じっくり語ろう 英語教育~No.12音読の有用性と指導方法【3/3】音読のやりかた1

    JLC 理学療法1

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    胸郭運動システムの再建法~ 運動器として捉えた胸郭の機能評価と治療展開 ~No.1胸郭運動の特徴【1/4】イントロダクション

    JLC 理学療法2

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    胸郭運動システムの再建法~ 運動器として捉えた胸郭の機能評価と治療展開 ~No.1胸郭運動の特徴【2/4】胸郭運動システムの概念

    JLC 理学療法3

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    胸郭運動システムの再建法~ 運動器として捉えた胸郭の機能評価と治療展開 ~No.1胸郭運動の特徴【3/4】胸郭の機能分類

    JLC 理学療法4

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    胸郭運動システムの再建法~ 運動器として捉えた胸郭の機能評価と治療展開 ~No.1胸郭運動の特徴【4/4】胸郭運動のバリエーション

    蒲田和芳コース1

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    「ISR 中級編 2019」Inter-Structural Release Seminar No.91【1/4】ISR 中級編 2019:第3回①

    蒲田和芳コース2

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    「ISR 中級編 2019」Inter-Structural Release Seminar No.91【2/4】ISR 中級編 2019:第3回②

    蒲田和芳コース3

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    「ISR 中級編 2019」Inter-Structural Release Seminar No.91【3/4】ISR 中級編 2019:第3回③

    蒲田和芳コース4

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    「ISR 中級編 2019」Inter-Structural Release Seminar No.91【4/4】ISR 中級編 2019:第3回④

    11月19日(火)

    11月20日(水)

    11月21日(木)

    11月22日(金)

    1

    英語

    配信されておりません

    中高連携を意識した英語授業づくり~困難校でも進学校でも役立つ中高接続の視点~No.6高校生のための音声づくりから発表まで【3/7】5つの柱の主な実践《drama》

    11月23日(土)

    11月24日(日)

    来週

    11月25日(月)

    1

    英語

    配信されておりません

    JLC On Demand版 英語授業の心・技・愛No.6第5章 宿題・テストをうまく使う【8/8】定期試験より毎回の授業で成績をつける

    11月26日(火)

    11月27日(水)

    11月28日(木)

    11月29日(金)

    1

    英語

    配信されておりません

    中高連携を意識した英語授業づくり~困難校でも進学校でも役立つ中高接続の視点~No.6高校生のための音声づくりから発表まで【4/7】5つの柱の主な実践《speech》

    11月30日(土)

    12月1日(日)

    再来週

    12月2日(月)

    59

    バスケット1

    配信されておりません

    金子流 ・ 1on1から得点を量産するルーティーン~ もらい方 ・ 止まり方 にこだわったシューティングドリル ~No.1もらいながらの1on1ドリル(1)【1/5】イントロダクション

    バスケット2

    配信されておりません

    金子流 ・ 1on1から得点を量産するルーティーン~ もらい方 ・ 止まり方 にこだわったシューティングドリル ~No.1もらいながらの1on1ドリル(1)【2/5】基本のジャンプシュート

    バスケット3

    配信されておりません

    金子流 ・ 1on1から得点を量産するルーティーン~ もらい方 ・ 止まり方 にこだわったシューティングドリル ~No.1もらいながらの1on1ドリル(1)【3/5】ペリメーター

    バスケット4

    配信されておりません

    金子流 ・ 1on1から得点を量産するルーティーン~ もらい方 ・ 止まり方 にこだわったシューティングドリル ~No.1もらいながらの1on1ドリル(1)【4/5】フラッシュ

    バスケット5

    配信されておりません

    金子流 ・ 1on1から得点を量産するルーティーン~ もらい方 ・ 止まり方 にこだわったシューティングドリル ~No.1もらいながらの1on1ドリル(1)【5/5】ワイドステップ

    バレー1

    配信されておりません

    指導歴45年!工藤憲先生の「スキルアップドリル」~「正しく」「楽しく」「上達する」最新ドリル集~No.4レセプション&ディグ&実戦的レシーブ編【1/5】イントロダクション

    バレー2

    配信されておりません

    指導歴45年!工藤憲先生の「スキルアップドリル」~「正しく」「楽しく」「上達する」最新ドリル集~No.4レセプション&ディグ&実戦的レシーブ編【2/5】レセプション(サーブレシーブ)のドリル

    バレー3

    配信されておりません

    指導歴45年!工藤憲先生の「スキルアップドリル」~「正しく」「楽しく」「上達する」最新ドリル集~No.4レセプション&ディグ&実戦的レシーブ編【3/5】ディグ(レシーブ)のドリル

    バレー4

    配信されておりません

    指導歴45年!工藤憲先生の「スキルアップドリル」~「正しく」「楽しく」「上達する」最新ドリル集~No.4レセプション&ディグ&実戦的レシーブ編【4/5】「回転レシーブ」「パンケーキ」「スライディングレシーブ」をマスターしよう!

    バレー5

    配信されておりません

    指導歴45年!工藤憲先生の「スキルアップドリル」~「正しく」「楽しく」「上達する」最新ドリル集~No.4レセプション&ディグ&実戦的レシーブ編【5/5】指導者へのメッセージコラム(4)

    野球1

    配信されておりません

    オフシーズンの技術強化~“投げる・守る・打つ”それぞれの理論と練習法~No.3打つ【1/6】イントロダクション

    野球2

    配信されておりません

    オフシーズンの技術強化~“投げる・守る・打つ”それぞれの理論と練習法~No.3打つ【2/6】トップを作るまでの動き

    野球3

    配信されておりません

    オフシーズンの技術強化~“投げる・守る・打つ”それぞれの理論と練習法~No.3打つ【3/6】スイング時の動き

    野球4

    配信されておりません

    オフシーズンの技術強化~“投げる・守る・打つ”それぞれの理論と練習法~No.3打つ【4/6】ドリル

    野球5

    配信されておりません

    オフシーズンの技術強化~“投げる・守る・打つ”それぞれの理論と練習法~No.3打つ【5/6】まとめ

    野球6

    配信されておりません

    オフシーズンの技術強化~“投げる・守る・打つ”それぞれの理論と練習法~No.3打つ【6/6】オフシーズンの計画の立て方

    ソフトボール1

    配信されておりません

    選手に合った指導で無駄のないフォームを身に付ける ~“ルールに適応”したピッチング指導法~No.1【1/7】イントロダクション

    ソフトボール2

    配信されておりません

    選手に合った指導で無駄のないフォームを身に付ける ~“ルールに適応”したピッチング指導法~No.1【2/7】体重移動

    ソフトボール3

    配信されておりません

    選手に合った指導で無駄のないフォームを身に付ける ~“ルールに適応”したピッチング指導法~No.1【3/7】体重移動(リーピング)

    ソフトボール4

    配信されておりません

    選手に合った指導で無駄のないフォームを身に付ける ~“ルールに適応”したピッチング指導法~No.1【4/7】練習方法

    ソフトボール5

    配信されておりません

    選手に合った指導で無駄のないフォームを身に付ける ~“ルールに適応”したピッチング指導法~No.1【5/7】腕の振り

    ソフトボール6

    配信されておりません

    選手に合った指導で無駄のないフォームを身に付ける ~“ルールに適応”したピッチング指導法~No.1【6/7】手首のスナップ

    ソフトボール7

    配信されておりません

    選手に合った指導で無駄のないフォームを身に付ける ~“ルールに適応”したピッチング指導法~No.1【7/7】フォロースルー

    英語1

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.1中学校編【1/12】イントロダクション

    英語2

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.1中学校編【2/12】[中学校編]J1 Turtles (中2 Sunshine)

    英語3

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.1中学校編【3/12】[中学校編]J2 Malala (中3 Sunshine)

    英語4

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.1中学校編【4/12】[中学校編]J3 Solar Power (中3 Sunshine)

    英語5

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.1中学校編【5/12】[中学校編]J4 Child Labor (中3 One World)

    英語6

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.1中学校編【6/12】[中学校編]J5 The Amazon(中3 New Horizon)

    英語7

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.1中学校編【7/12】[オバマ大統領の広島スピーチ] O1 Justifying Violence

    英語8

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.1中学校編【8/12】[オバマ大統領の広島スピーチ] O2 Nations' Stories

    英語9

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.1中学校編【9/12】[オバマ大統領の広島スピーチ] O3 Scientific Discoveries

    英語10

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.1中学校編【10/12】[オバマ大統領の広島スピーチ] O4 Moral Progress

    英語11

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.1中学校編【11/12】[オバマ大統領の広島スピーチ] O5 Mind-set about War ・番外編:総仕上げの大縄跳び音読!

    英語12

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.1中学校編【12/12】最後に 

    発達支援1

    配信されておりません

    【12/26までの期間限定】発達に特性を持つ子どもへのSSTとその家族への支援<基礎編>No.1【1/3】ソーシャル・スキルズ・トレーニングを学ぼう①

    発達支援2

    配信されておりません

    【12/26までの期間限定】発達に特性を持つ子どもへのSSTとその家族への支援<基礎編>No.1【2/3】ソーシャル・スキルズ・トレーニングを学ぼう②

    発達支援3

    配信されておりません

    【12/26までの期間限定】発達に特性を持つ子どもへのSSTとその家族への支援<基礎編>No.1【3/3】ソーシャル・スキルズ・トレーニングを学ぼう③

    発達支援4

    配信されておりません

    【12/26までの期間限定】発達に特性を持つ子どもへのSSTとその家族への支援<基礎編>No.2【1/3】心理教育とペアレントトレーニング①

    発達支援5

    配信されておりません

    【12/26までの期間限定】発達に特性を持つ子どもへのSSTとその家族への支援<基礎編>No.2【2/3】心理教育とペアレントトレーニング②

    発達支援6

    配信されておりません

    【12/26までの期間限定】発達に特性を持つ子どもへのSSTとその家族への支援<基礎編>No.2【3/3】心理教育とペアレントトレーニング③

    JLC 理学療法1

    配信されておりません

    胸郭運動システムの再建法~ 運動器として捉えた胸郭の機能評価と治療展開 ~No.2胸郭運動システムの概要1~ 臨床観察に基づく病態 ~【1/6】はじめに

    JLC 理学療法2

    配信されておりません

    胸郭運動システムの再建法~ 運動器として捉えた胸郭の機能評価と治療展開 ~No.2胸郭運動システムの概要1~ 臨床観察に基づく病態 ~【2/6】肋骨アライメント

    JLC 理学療法3

    配信されておりません

    胸郭運動システムの再建法~ 運動器として捉えた胸郭の機能評価と治療展開 ~No.2胸郭運動システムの概要1~ 臨床観察に基づく病態 ~【3/6】肋椎関節の剛性

    JLC 理学療法4

    配信されておりません

    胸郭運動システムの再建法~ 運動器として捉えた胸郭の機能評価と治療展開 ~No.2胸郭運動システムの概要1~ 臨床観察に基づく病態 ~【4/6】肋骨と椎骨の運動連鎖

    JLC 理学療法5

    配信されておりません

    胸郭運動システムの再建法~ 運動器として捉えた胸郭の機能評価と治療展開 ~No.2胸郭運動システムの概要1~ 臨床観察に基づく病態 ~【5/6】骨盤と胸郭の運動連鎖

    JLC 理学療法6

    配信されておりません

    胸郭運動システムの再建法~ 運動器として捉えた胸郭の機能評価と治療展開 ~No.2胸郭運動システムの概要1~ 臨床観察に基づく病態 ~【6/6】胸郭形状と腰方形筋との関係

    蒲田和芳コース1

    配信されておりません

    CSPT2019No.104【1/8】CSPT2019 第7回①

    蒲田和芳コース2

    配信されておりません

    CSPT2019No.104【2/8】CSPT2019 第7回②

    蒲田和芳コース3

    配信されておりません

    CSPT2019No.104【3/8】CSPT2019 第7回③

    蒲田和芳コース4

    配信されておりません

    CSPT2019No.104【4/8】CSPT2019 第7回④

    蒲田和芳コース5

    配信されておりません

    CSPT2019No.104【5/8】CSPT2019 第7回⑤

    蒲田和芳コース6

    配信されておりません

    CSPT2019No.104【6/8】CSPT2019 第7回⑥

    蒲田和芳コース7

    配信されておりません

    CSPT2019No.104【7/8】CSPT2019 第7回⑦

    蒲田和芳コース8

    配信されておりません

    CSPT2019No.104【8/8】CSPT2019 第7回⑧

    疼痛リハビリテーションコース1

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    中枢性感作の基礎と、PNEの必要性No.1【1/1】イントロダクション/中枢性感作

    疼痛リハビリテーションコース2

    配信されておりません

    中枢性感作の基礎と、PNEの必要性No.2【1/1】症例紹介

    疼痛リハビリテーションコース3

    配信されておりません

    中枢性感作の基礎と、PNEの必要性No.3【1/1】Pain Neuroscience Education(PNE)

    疼痛リハビリテーションコース4

    配信されておりません

    中枢性感作の基礎と、PNEの必要性No.4【1/1】Perioperative PNE

    12月3日(火)

    12月4日(水)

    12月5日(木)

    12月6日(金)

    1

    英語

    配信されておりません

    中高連携を意識した英語授業づくり~困難校でも進学校でも役立つ中高接続の視点~No.6高校生のための音声づくりから発表まで【5/7】5つの柱の主な実践《discussion , debate》

    12月7日(土)

    12月8日(日)

    3週間後

    12月9日(月)

    6

    英語

    配信されておりません

    No.

    蒲田和芳コース1

    配信されておりません

    ISR 初級編 2019No.97第3回【1/3】膝のリリース~講義と技術テスト

    蒲田和芳コース2

    配信されておりません

    ISR 初級編 2019No.97第3回【2/3】膝のリリース~技術テストと採点①

    蒲田和芳コース3

    配信されておりません

    ISR 初級編 2019No.97第3回【3/3】膝のリリース~技術テストと採点②

    蒲田和芳コース4

    配信されておりません

    JHS2019No.105JHS2019 第7回【1/2】第7回①【足関節の精密触診】

    蒲田和芳コース5

    配信されておりません

    JHS2019No.105JHS2019 第7回【2/2】第7回②【足関節の精密触診】

    12月10日(火)

    12月11日(水)

    12月12日(木)

    12月13日(金)

    2

    英語

    配信されておりません

    中高連携を意識した英語授業づくり~困難校でも進学校でも役立つ中高接続の視点~No.6高校生のための音声づくりから発表まで【6/7】5つの柱の主な実践《その他》

    発達支援

    配信されておりません

    No.

    12月14日(土)

    12月15日(日)

    4週間後

    12月16日(月)

    18

    英語1

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.2高校編【1/12】イントロダクション

    英語2

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.2高校編【2/12】[高校編]S1 E-books (高2 Unicorn CE II)

    英語3

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.2高校編【3/12】[高校編]S2 Seeing (高2 Unicorn CE II)

    英語4

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.2高校編【4/12】[高校編]S3 Cleanliness (高2 Genius CE II)

    英語5

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.2高校編【5/12】[高校編]S4 Design (高2 Mainstream CE II)  

    英語6

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.2高校編【6/12】[高校編]S5 Remembering (Prominence CE III)  

    英語7

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.2高校編【7/12】[オバマ大統領の広島スピーチ] O1 Justifying Violence

    英語8

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.2高校編【8/12】[オバマ大統領の広島スピーチ] O2 Nations' Stories

    英語9

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.2高校編【9/12】[オバマ大統領の広島スピーチ] O3 Scientific Discoveries

    英語10

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.2高校編【10/12】[オバマ大統領の広島スピーチ] O4 Moral Progress

    英語11

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.2高校編【11/12】[オバマ大統領の広島スピーチ] O5 Mind-set about War ・番外編:総仕上げの大縄跳び音読!

    英語12

    配信されておりません

    英語は英語で、そしてリズミカルに教えよう!No.2高校編【12/12】最後に 

    英語13

    配信されておりません

    No.

    英語14

    配信されておりません

    No.

    英語15

    配信されておりません

    No.

    英語16

    配信されておりません

    No.

    JLC 理学療法1

    配信されておりません

    胸郭運動システムの再建法~ 運動器として捉えた胸郭の機能評価と治療展開 ~No.3胸郭運動システムの概要2~ 評価の視点とその解釈 ~【1/2】下位胸郭の内方化

    JLC 理学療法2

    配信されておりません

    胸郭運動システムの再建法~ 運動器として捉えた胸郭の機能評価と治療展開 ~No.3胸郭運動システムの概要2~ 評価の視点とその解釈 ~【2/2】胸郭のニュートラル化

    12月17日(火)

    12月18日(水)

    12月19日(木)

    12月20日(金)

    1

    英語

    配信されておりません

    中高連携を意識した英語授業づくり~困難校でも進学校でも役立つ中高接続の視点~No.6高校生のための音声づくりから発表まで【7/7】「英語会話」の評価と感想

    12月21日(土)

    12月22日(日)

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