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  183. 斉藤嵩 「ヒトの力学セミナー」(24)
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  185. 山口光國コース(115)
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  188. 入谷 誠 -足の機能解剖と歩行-(18)
  189. 福井 勉 -皮膚運動学-(16)
  190. 山口 光國 -肩関節障害に対する理学療法-(39)
  191. 無料講義(第1回配信分)(3)
  192. インターバルスペシャルコンテンツ(0)
  193. 福井 勉 -姿勢や動作のバイオメカニクス的分析-(11)
  194. 石井慎一郎コース(27)
  195. 柔道整復コース(21)
  196. 荒木秀明コース(14)
  197. BCW特典(1)
  198. スタンダード理学療法(116)
  199. スタンダード理学療法(法人)(116)
  200. ジャパンライムセミナー受講者専用(0)
  201. セミナー03(0)
  202. セミナー04(0)
  203. セミナー01(0)
  204. セミナー02(0)
  205. 日本徒手理学療法学会コース(59)
  206. 日本徒手理学療法学会セミナーコース(28)
  207. 藤縄理コース(12)
  208. 竹井仁コース(19)

    4週間前

    7月17日(月)

    7月18日(火)

    18

    バスケット1

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    プレーヤー ・ 指導者がともに学ぶ ! インサイドテクニック80~ 金子寛治氏の実戦に活かせるバスケットボール個人技術 ~No.3インサイドのための応用テクニック(2)【1/5】ワイドステップ

    バスケット2

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    プレーヤー ・ 指導者がともに学ぶ ! インサイドテクニック80~ 金子寛治氏の実戦に活かせるバスケットボール個人技術 ~No.3インサイドのための応用テクニック(2)【2/5】アウトサイドへ出るふりをしてベースラインドライブ

    バスケット3

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    プレーヤー ・ 指導者がともに学ぶ ! インサイドテクニック80~ 金子寛治氏の実戦に活かせるバスケットボール個人技術 ~No.3インサイドのための応用テクニック(2)【3/5】ハイポスト

    バスケット4

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    プレーヤー ・ 指導者がともに学ぶ ! インサイドテクニック80~ 金子寛治氏の実戦に活かせるバスケットボール個人技術 ~No.3インサイドのための応用テクニック(2)【4/5】ペイント内

    バスケット5

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    プレーヤー ・ 指導者がともに学ぶ ! インサイドテクニック80~ 金子寛治氏の実戦に活かせるバスケットボール個人技術 ~No.3インサイドのための応用テクニック(2)【5/5】トラップの対応

    柔道1

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    技術の土台をつくる!柔道選手のためのトレーニング~短時間で効率よく、ケガを防ぐためのドリルと考え方~No.1基礎的筋力トレーニング【1/13】■イントロダクション

    柔道2

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    技術の土台をつくる!柔道選手のためのトレーニング~短時間で効率よく、ケガを防ぐためのドリルと考え方~No.1基礎的筋力トレーニング【2/13】【基礎的筋力トレーニング(1) レジスタンストレーニング】■腕立伏せ

    柔道3

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    技術の土台をつくる!柔道選手のためのトレーニング~短時間で効率よく、ケガを防ぐためのドリルと考え方~No.1基礎的筋力トレーニング【3/13】【基礎的筋力トレーニング(1) レジスタンストレーニング】■スクワット

    柔道4

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    技術の土台をつくる!柔道選手のためのトレーニング~短時間で効率よく、ケガを防ぐためのドリルと考え方~No.1基礎的筋力トレーニング【4/13】【基礎的筋力トレーニング(1) レジスタンストレーニング】■フロントランジ

    柔道5

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    技術の土台をつくる!柔道選手のためのトレーニング~短時間で効率よく、ケガを防ぐためのドリルと考え方~No.1基礎的筋力トレーニング【5/13】【基礎的筋力トレーニング(1) レジスタンストレーニング】■腹筋運動

    柔道6

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    技術の土台をつくる!柔道選手のためのトレーニング~短時間で効率よく、ケガを防ぐためのドリルと考え方~No.1基礎的筋力トレーニング【6/13】【基礎的筋力トレーニング(1) レジスタンストレーニング】■背筋運動

    柔道7

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    技術の土台をつくる!柔道選手のためのトレーニング~短時間で効率よく、ケガを防ぐためのドリルと考え方~No.1基礎的筋力トレーニング【7/13】【基礎的筋力トレーニング(1) レジスタンストレーニング】■ロープトレーニング

    柔道8

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    技術の土台をつくる!柔道選手のためのトレーニング~短時間で効率よく、ケガを防ぐためのドリルと考え方~No.1基礎的筋力トレーニング【8/13】【基礎的筋力トレーニング(2) コアトレーニング】 ■フロントブリッジ

    柔道9

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    技術の土台をつくる!柔道選手のためのトレーニング~短時間で効率よく、ケガを防ぐためのドリルと考え方~No.1基礎的筋力トレーニング【9/13】【基礎的筋力トレーニング(2) コアトレーニング】■サイドブリッジ

    柔道10

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    技術の土台をつくる!柔道選手のためのトレーニング~短時間で効率よく、ケガを防ぐためのドリルと考え方~No.1基礎的筋力トレーニング【10/13】【基礎的筋力トレーニング(2) コアトレーニング】■バードドック

    柔道11

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    技術の土台をつくる!柔道選手のためのトレーニング~短時間で効率よく、ケガを防ぐためのドリルと考え方~No.1基礎的筋力トレーニング【11/13】【基礎的筋力トレーニング(2) コアトレーニング】■ヒップリフト

    柔道12

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    技術の土台をつくる!柔道選手のためのトレーニング~短時間で効率よく、ケガを防ぐためのドリルと考え方~No.1基礎的筋力トレーニング【12/13】【基礎的筋力トレーニング(2) コアトレーニング】■Z姿勢

    運動連鎖アプローチコース

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    運動連鎖アプローチコース~現代の理学療法に求められる治療コンセプト~No.60【1/1】第60回 運動連鎖アプローチの臨床思考過程(22)

    7月19日(水)

    7月20日(木)

    7月21日(金)

    2

    食育

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    食育コースNo.114給食管理【1/1】【学校給食衛生管理の改善ポイント
    ~築後40年の共同調理場~】

    英語教育どこからはじめるICT?

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    英語授業 どこから始めるICT?No.39Keynote<基礎>【1/1】Keynote <iPad編④>

    7月22日(土)

    7月23日(日)

    3週間前

    7月24日(月)

    22

    ラグビー1

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2014No.1Session 1【1/5】イントロダクション

    ラグビー2

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2014No.1Session 1【2/5】ハンズドリルパッシング

    ラグビー3

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2014No.1Session 1【3/5】キャッチパスサポート(1)

    ラグビー4

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2014No.1Session 1【4/5】トラッキング(1)

    ラグビー5

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    オーストラリア アドバンスト セミナー 2014No.1Session 1【5/5】キャッチパスサポート(2)

    英語1

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【1/14】■アクション・リサーチについて

    英語2

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【2/14】■スキル・インテグレーションについて

    英語3

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【3/14】■スキル・インテグレーションの導入

    英語4

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【4/14】■スキル・インテグレーションの授業案:概要

    英語5

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【5/14】■スキル・インテグレーションの授業案:実践例 ◎Set a Goal~◎Small Talk

    英語6

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【6/14】■スキル・インテグレーションの授業案:実践例 ◎Pre-reading

    英語7

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【7/14】■スキル・インテグレーションの授業案:実践例 ◎While-reading

    英語8

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【8/14】■スキル・インテグレーションの授業案:実践例 ◎Post-reading

    英語9

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【9/14】■平野先生の実際の授業(一部)

    英語10

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【10/14】■年間計画

    英語11

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【11/14】■スピーキングテスト

    英語12

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【12/14】■ファンエッセイ

    英語13

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【13/14】■アクション・リサーチの結果

    英語14

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    アクション・リサーチから学ぶ英語教授法シリーズ スキル・インテグレーション(4技能の統合)No.1スピークアウト Procedure【14/14】■まとめ

    JLC 理学療法1

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    即座に臨床に活かせる!股関節の評価と改善No.1身体運動における股関節の役割と評価【1/3】股関節機能の問題

    JLC 理学療法2

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    即座に臨床に活かせる!股関節の評価と改善No.1身体運動における股関節の役割と評価【2/3】股関節機能障害を伴うときの姿勢・動作

    JLC 理学療法3

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    即座に臨床に活かせる!股関節の評価と改善No.1身体運動における股関節の役割と評価【3/3】股関節障害の何を見るべきか?

    7月25日(火)

    7月26日(水)

    7月27日(木)

    7月28日(金)

    1

    英語教育どこからはじめるICT?

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    英語授業 どこから始めるICT?No.40Keynote<基礎>【1/1】Keynote <Mac編⑤>

    7月29日(土)

    7月30日(日)

    先々週

    7月31日(月)

    1

    バスケット

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    THE LEGENDS ~名将たちのコーチング哲学~No.1最高のコーチになるために ~ 安里 幸男 YUKIO ASATO ~【1/1】コーチの資質

    8月1日(火)

    8月2日(水)

    8月3日(木)

    8月4日(金)

    1

    英語教育どこからはじめるICT?

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    英語授業 どこから始めるICT?No.41Keynote<基礎>【1/1】Keynote <iPad編⑤>

    8月5日(土)

    8月6日(日)

    先週

    8月7日(月)

    31

    バスケット1

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    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.1個人技強化の基本 ~インアウトを考える~【1/5】イントロダクション

    バスケット2

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    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.1個人技強化の基本 ~インアウトを考える~【2/5】インアウトプレイ ペイントエリア内でのプレイ(1)

    バスケット3

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    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.1個人技強化の基本 ~インアウトを考える~【3/5】インアウトプレイ ペイントエリア内でのプレイ(2)

    バスケット4

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    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.1個人技強化の基本 ~インアウトを考える~【4/5】ドリブルドライブ

    バスケット5

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    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.1個人技強化の基本 ~インアウトを考える~【5/5】ボールのポジション移動

    バレー1

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    自然体バレー 全国大会を目指す 「 イチ ・ ニ ・ サン 」~ 中学部活動 ・ ワンランク上のスキルアップメニュー ~No.2ブロックドリル&ディグからの攻撃【1/5】イントロダクション

    バレー2

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    自然体バレー 全国大会を目指す 「 イチ ・ ニ ・ サン 」~ 中学部活動 ・ ワンランク上のスキルアップメニュー ~No.2ブロックドリル&ディグからの攻撃【2/5】ディグからの攻撃

    バレー3

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    自然体バレー 全国大会を目指す 「 イチ ・ ニ ・ サン 」~ 中学部活動 ・ ワンランク上のスキルアップメニュー ~No.2ブロックドリル&ディグからの攻撃【3/5】ブロック

    バレー4

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    自然体バレー 全国大会を目指す 「 イチ ・ ニ ・ サン 」~ 中学部活動 ・ ワンランク上のスキルアップメニュー ~No.2ブロックドリル&ディグからの攻撃【4/5】パス

    バレー5

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    自然体バレー 全国大会を目指す 「 イチ ・ ニ ・ サン 」~ 中学部活動 ・ ワンランク上のスキルアップメニュー ~No.2ブロックドリル&ディグからの攻撃【5/5】レセプション

    サッカー1

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    東浦和中学校・「キック」と「基礎」にこだわったサッカー指導~習熟度に合わせた中学生のためのコーチング術~No.1「ボールコントロールとキックの基礎」編【1/5】イントロダクション

    サッカー2

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    東浦和中学校・「キック」と「基礎」にこだわったサッカー指導~習熟度に合わせた中学生のためのコーチング術~No.1「ボールコントロールとキックの基礎」編【2/5】リフティング

    サッカー3

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    東浦和中学校・「キック」と「基礎」にこだわったサッカー指導~習熟度に合わせた中学生のためのコーチング術~No.1「ボールコントロールとキックの基礎」編【3/5】ボールコントロール&パススピード

    サッカー4

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    東浦和中学校・「キック」と「基礎」にこだわったサッカー指導~習熟度に合わせた中学生のためのコーチング術~No.1「ボールコントロールとキックの基礎」編【4/5】インステップ・インフロントキック

    サッカー5

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    東浦和中学校・「キック」と「基礎」にこだわったサッカー指導~習熟度に合わせた中学生のためのコーチング術~No.1「ボールコントロールとキックの基礎」編【5/5】ヘディング

    英語1

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.1帯活動を活かした四技能統合型の実践【1/4】IQサプリ “Who am I?”クイズ

    英語2

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.1帯活動を活かした四技能統合型の実践【2/4】アドバンスト・バージョン

    英語3

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.1帯活動を活かした四技能統合型の実践【3/4】Q&Aセッション・バージョン

    英語4

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.1帯活動を活かした四技能統合型の実践【4/4】インタビュー

    英語5

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    CTM ~ちょっと試してみる~No.1【1/1】後置修飾の定着を促す言語活動

    英語6

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    CTM ~ちょっと試してみる~No.2【1/1】BMMゲーム (文法・文構造を身につけてみる)

    養護1

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    養護教諭セミナー2016 in 名古屋No.2評価の視点で保健室経営計画を見直そう ~養護教諭だからできる実践後の評価とは~【1/3】保健室経営と保健室経営計画

    養護2

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    養護教諭セミナー2016 in 名古屋No.2評価の視点で保健室経営計画を見直そう ~養護教諭だからできる実践後の評価とは~【2/3】正しく評価して改善につなげる

    養護3

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    養護教諭セミナー2016 in 名古屋No.2評価の視点で保健室経営計画を見直そう ~養護教諭だからできる実践後の評価とは~【3/3】保健室経営と保健室経営計画

    JLC 理学療法

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    即座に臨床に活かせる!股関節の評価と改善No.2身体運動における股関節の役割と評価【1/1】アプローチの例(理学療法の基本)

    蒲田和芳コース1

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    CSPT2017No.43【1/5】CSPT2017 第4回①

    蒲田和芳コース2

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    CSPT2017No.43【2/5】CSPT2017 第4回②

    蒲田和芳コース3

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    CSPT2017No.43【3/5】CSPT2017 第4回②

    蒲田和芳コース4

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    CSPT2017No.43【4/5】CSPT2017 第4回②

    蒲田和芳コース5

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    CSPT2017No.43【5/5】CSPT2017 第4回②

    運動連鎖アプローチコース

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    運動連鎖アプローチコース~現代の理学療法に求められる治療コンセプト~No.61【1/1】第61回 運動連鎖アプローチの臨床思考過程(23)

    8月8日(火)

    8月9日(水)

    8月10日(木)

    1

    英語教育どこからはじめるICT?

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    英語授業 どこから始めるICT?No.42【フォニックス指導 Mac&iPad編】【1/1】フォニックス指導 <Mac>フラッシュカード①

    8月11日(金)

    8月12日(土)

    8月13日(日)

    今週

    8月14日(月)

    20

    野球1

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    沖縄野球の真髄~ 1日2時間の野球力向上トレーニング ~No.1「興南アップ」(1) ~動きづくり&体づくり~【1/3】イントロダクション

    野球2

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    沖縄野球の真髄~ 1日2時間の野球力向上トレーニング ~No.1「興南アップ」(1) ~動きづくり&体づくり~【2/3】動きづくり

    野球3

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    沖縄野球の真髄~ 1日2時間の野球力向上トレーニング ~No.1「興南アップ」(1) ~動きづくり&体づくり~【3/3】ストレッチ&補強

    陸上1

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    陸上競技を始めた“1年目”にやるべきトレーニング
    ~名門ミウラスポーツクラブの「初心者」指導法~
    No.1【1/9】イントロダクション

    陸上2

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    陸上競技を始めた“1年目”にやるべきトレーニング
    ~名門ミウラスポーツクラブの「初心者」指導法~
    No.1【2/9】正しい姿勢

    陸上3

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    陸上競技を始めた“1年目”にやるべきトレーニング
    ~名門ミウラスポーツクラブの「初心者」指導法~
    No.1【3/9】始動

    陸上4

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    陸上競技を始めた“1年目”にやるべきトレーニング
    ~名門ミウラスポーツクラブの「初心者」指導法~
    No.1【4/9】ステップ

    陸上5

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    陸上競技を始めた“1年目”にやるべきトレーニング
    ~名門ミウラスポーツクラブの「初心者」指導法~
    No.1【5/9】ラダートレーニング

    陸上6

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    陸上競技を始めた“1年目”にやるべきトレーニング
    ~名門ミウラスポーツクラブの「初心者」指導法~
    No.1【6/9】ミニハードル&ハードルトレーニング

    陸上7

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    陸上競技を始めた“1年目”にやるべきトレーニング
    ~名門ミウラスポーツクラブの「初心者」指導法~
    No.1【7/9】スラローム走

    陸上8

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    陸上競技を始めた“1年目”にやるべきトレーニング
    ~名門ミウラスポーツクラブの「初心者」指導法~
    No.1【8/9】スタート指導

    陸上9

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    陸上競技を始めた“1年目”にやるべきトレーニング
    ~名門ミウラスポーツクラブの「初心者」指導法~
    No.1【9/9】アドバイス

    英語1

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.2英語の使用を通して定着を図り発信につなげる実践【1/8】ウォーミングアップ

    英語2

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.2英語の使用を通して定着を図り発信につなげる実践【2/8】リスニング

    英語3

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.2英語の使用を通して定着を図り発信につなげる実践【3/8】リーディング

    英語4

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.2英語の使用を通して定着を図り発信につなげる実践【4/8】音読練習

    英語5

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.2英語の使用を通して定着を図り発信につなげる実践【5/8】ストーリー・リテリング

    英語6

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.2英語の使用を通して定着を図り発信につなげる実践【6/8】パネルディスカッション

    英語7

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.2英語の使用を通して定着を図り発信につなげる実践【7/8】実際の授業の様子

    英語8

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.2英語の使用を通して定着を図り発信につなげる実践【8/8】インタビュー

    8月15日(火)

    8月16日(水)

    8月17日(木)

    8月18日(金)

    1

    英語教育どこからはじめるICT?

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    英語授業 どこから始めるICT?No.43【フォニックス指導 Mac&iPad編】【1/1】フォニックス指導 <iPad>フラッシュカード①

    8月19日(土)

    8月20日(日)

    来週

    8月21日(月)

    24

    バスケット1

    配信されておりません

    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.2チェンジオブペース・ディレクションから「合わせ」へ【1/7】イントロダクション

    バスケット2

    配信されておりません

    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.2チェンジオブペース・ディレクションから「合わせ」へ【2/7】チェンジオブペースとチェンジオブディレクション 個人技の強化を図るドリブルドライブプレイ

    バスケット3

    配信されておりません

    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.2チェンジオブペース・ディレクションから「合わせ」へ【3/7】チェンジオブペースとチェンジオブディレクション 連係プレイのパスワーク

    バスケット4

    配信されておりません

    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.2チェンジオブペース・ディレクションから「合わせ」へ【4/7】視野外のプレイヤーを使う合わせプレイ(2対1)

    バスケット5

    配信されておりません

    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.2チェンジオブペース・ディレクションから「合わせ」へ【5/7】連係プレイのパスワークにおけるボールさばき(2対2から2対1をつくる)

    バスケット6

    配信されておりません

    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.2チェンジオブペース・ディレクションから「合わせ」へ【6/7】視野外のプレイヤーの使う合わせ所 状況判断からのボールさばき(2対2から3対2をつくる)

    バスケット7

    配信されておりません

    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.2チェンジオブペース・ディレクションから「合わせ」へ【7/7】連係プレイのパスワークにおける ボールさばきと合わせる所(3対3)

    卓球1

    配信されておりません

    公立中学校“800日”の練習計画
    ~カット・ツブ高・ダブルスで初心者が全国を狙う!
    No.1「カットマン」の段階的指導【1/8】イントロダクション ※3巻共通

    卓球2

    配信されておりません

    公立中学校“800日”の練習計画
    ~カット・ツブ高・ダブルスで初心者が全国を狙う!
    No.1「カットマン」の段階的指導【2/8】カットマンテスト(カットマンの適性診断)

    卓球3

    配信されておりません

    公立中学校“800日”の練習計画
    ~カット・ツブ高・ダブルスで初心者が全国を狙う!
    No.1「カットマン」の段階的指導【3/8】カットの初期指導

    卓球4

    配信されておりません

    公立中学校“800日”の練習計画
    ~カット・ツブ高・ダブルスで初心者が全国を狙う!
    No.1「カットマン」の段階的指導【4/8】カットストロークの3種類

    卓球5

    配信されておりません

    公立中学校“800日”の練習計画
    ~カット・ツブ高・ダブルスで初心者が全国を狙う!
    No.1「カットマン」の段階的指導【5/8】カットの体重移動

    卓球6

    配信されておりません

    公立中学校“800日”の練習計画
    ~カット・ツブ高・ダブルスで初心者が全国を狙う!
    No.1「カットマン」の段階的指導【6/8】フットワーク

    卓球7

    配信されておりません

    公立中学校“800日”の練習計画
    ~カット・ツブ高・ダブルスで初心者が全国を狙う!
    No.1「カットマン」の段階的指導【7/8】3つのポジション

    卓球8

    配信されておりません

    公立中学校“800日”の練習計画
    ~カット・ツブ高・ダブルスで初心者が全国を狙う!
    No.1「カットマン」の段階的指導【8/8】カットの変化

    英語1

    配信されておりません

    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.3リテリングへつなげる教科書のリーディング指導
    <中学1年生の実践>【1/9】
    ウォーミングアップ

    英語2

    配信されておりません

    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.3リテリングへつなげる教科書のリーディング指導
    <中学1年生の実践>【2/9】
    Today's Aim:課題提示

    英語3

    配信されておりません

    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.3リテリングへつなげる教科書のリーディング指導
    <中学1年生の実践>【3/9】
    New Words:新出単語の定着

    英語4

    配信されておりません

    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.3リテリングへつなげる教科書のリーディング指導
    <中学1年生の実践>【4/9】
    Reading:本文の読み取り

    英語5

    配信されておりません

    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.3リテリングへつなげる教科書のリーディング指導
    <中学1年生の実践>【5/9】
    Oral Reading:音読練習

    英語6

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.3リテリングへつなげる教科書のリーディング指導
    <中学1年生の実践>【6/9】
    Retelling: 本文の内容を話して伝える

    英語7

    配信されておりません

    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.3リテリングへつなげる教科書のリーディング指導
    <中学1年生の実践>【7/9】
    Writing:話したことを書く

    英語8

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.3リテリングへつなげる教科書のリーディング指導
    <中学1年生の実践>【8/9】
    バリエーション

    英語9

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    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.3リテリングへつなげる教科書のリーディング指導
    <中学1年生の実践>【9/9】
    インタビュー

    8月22日(火)

    8月23日(水)

    8月24日(木)

    8月25日(金)

    1

    英語教育どこからはじめるICT?

    配信されておりません

    英語授業 どこから始めるICT?No.44【フォニックス指導 Mac&iPad編】【1/1】フォニックス指導 <Mac>フラッシュカード②

    8月26日(土)

    8月27日(日)

    再来週

    8月28日(月)

    24

    ラグビー1

    配信されておりません

    オーストラリア アドバンスト セミナー 2014No.2Session 2【1/5】イントロダクション

    ラグビー2

    配信されておりません

    オーストラリア アドバンスト セミナー 2014No.2Session 2【2/5】タックルテクニック

    ラグビー3

    配信されておりません

    オーストラリア アドバンスト セミナー 2014No.2Session 2【3/5】サポート&判断力ドリル

    ラグビー4

    配信されておりません

    オーストラリア アドバンスト セミナー 2014No.2Session 2【4/5】トラッキング(2)

    ラグビー5

    配信されておりません

    オーストラリア アドバンスト セミナー 2014No.2Session 2【5/5】ゲームドリル(1)

    英語1

    配信されておりません

    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.4豊かな表現力を身に付ける単元の仕組み方【1/6】単元の目標を提示

    英語2

    配信されておりません

    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.4豊かな表現力を身に付ける単元の仕組み方【2/6】教科書の内容理解

    英語3

    配信されておりません

    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.4豊かな表現力を身に付ける単元の仕組み方【3/6】社内会議

    英語4

    配信されておりません

    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.4豊かな表現力を身に付ける単元の仕組み方【4/6】終末の活動(三人一組で売り込みをする)

    英語5

    配信されておりません

    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.4豊かな表現力を身に付ける単元の仕組み方【5/6】実際の授業の様子

    英語6

    配信されておりません

    中高英語授業 ・ 定着から表現 ~ 発信へ !
    ~ 四技能統合型授業づくりのプロセス ~
    No.4豊かな表現力を身に付ける単元の仕組み方【6/6】インタビュー

    JLC カイロ1

    配信されておりません

    股関節/膝関節の検査と治療
    ~力を使わず、痛みを伴わない新しい検査・治療法~
    No.1股関節の検査と治療【1/13】股関節の検査と治療:概論

    JLC カイロ2

    配信されておりません

    股関節/膝関節の検査と治療
    ~力を使わず、痛みを伴わない新しい検査・治療法~
    No.1股関節の検査と治療【2/13】<股関節>治療1

    JLC カイロ3

    配信されておりません

    股関節/膝関節の検査と治療
    ~力を使わず、痛みを伴わない新しい検査・治療法~
    No.1股関節の検査と治療【3/13】<股関節>治療2

    JLC カイロ4

    配信されておりません

    股関節/膝関節の検査と治療
    ~力を使わず、痛みを伴わない新しい検査・治療法~
    No.1股関節の検査と治療【4/13】<股関節>治療3

    JLC カイロ5

    配信されておりません

    股関節/膝関節の検査と治療
    ~力を使わず、痛みを伴わない新しい検査・治療法~
    No.1股関節の検査と治療【5/13】<股関節>治療4

    JLC カイロ6

    配信されておりません

    股関節/膝関節の検査と治療
    ~力を使わず、痛みを伴わない新しい検査・治療法~
    No.1股関節の検査と治療【6/13】<股関節>治療5

    JLC カイロ7

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    股関節/膝関節の検査と治療
    ~力を使わず、痛みを伴わない新しい検査・治療法~
    No.1股関節の検査と治療【7/13】<股関節>治療6

    JLC カイロ8

    配信されておりません

    股関節/膝関節の検査と治療
    ~力を使わず、痛みを伴わない新しい検査・治療法~
    No.1股関節の検査と治療【8/13】<股関節>治療7

    JLC カイロ9

    配信されておりません

    股関節/膝関節の検査と治療
    ~力を使わず、痛みを伴わない新しい検査・治療法~
    No.1股関節の検査と治療【9/13】<股関節>治療8

    JLC カイロ10

    配信されておりません

    股関節/膝関節の検査と治療
    ~力を使わず、痛みを伴わない新しい検査・治療法~
    No.1股関節の検査と治療【10/13】<股関節>治療9

    JLC カイロ11

    配信されておりません

    股関節/膝関節の検査と治療
    ~力を使わず、痛みを伴わない新しい検査・治療法~
    No.1股関節の検査と治療【11/13】<股関節>治療10

    JLC カイロ12

    配信されておりません

    股関節/膝関節の検査と治療
    ~力を使わず、痛みを伴わない新しい検査・治療法~
    No.1股関節の検査と治療【12/13】臨床におけるモーション・パルペーションとモービリゼーション:応用

    JLC カイロ13

    配信されておりません

    股関節/膝関節の検査と治療
    ~力を使わず、痛みを伴わない新しい検査・治療法~
    No.1股関節の検査と治療【13/13】まとめ

    8月29日(火)

    8月30日(水)

    8月31日(木)

    9月1日(金)

    1

    英語教育どこからはじめるICT?

    配信されておりません

    英語授業 どこから始めるICT?No.45【フォニックス指導 Mac&iPad編】【1/1】フォニックス指導 <iPad>フラッシュカード②

    9月2日(土)

    9月3日(日)

    3週間後

    9月4日(月)

    37

    バスケット1

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    THE LEGENDS ~名将たちのコーチング哲学~No.2最高のコーチになるために ~ 安里 幸男 YUKIO ASATO ~【1/1】選手育成のために大事なこと

    バスケット2

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    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.3基本を生かした実戦的フリーランスオフェンス【1/5】イントロダクション

    バスケット3

    配信されておりません

    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.3基本を生かした実戦的フリーランスオフェンス【2/5】ポジションエリアにおけるプレイの考え方(マンツーマン)

    バスケット4

    配信されておりません

    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.3基本を生かした実戦的フリーランスオフェンス【3/5】ポジションエリアにおけるプレイの考え方(マンツーマン)ドライブプレイ後の動き

    バスケット5

    配信されておりません

    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.3基本を生かした実戦的フリーランスオフェンス【4/5】ポジションエリアにおけるプレイの考え方(マンツーマン)Cプレイヤーはプリメーターでのガード

    バスケット6

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    基本と基本を重ね合わせた 「 フリーランスオフェンス 」~ 個人技の強化と選手の判断を生かす方法 ~No.3基本を生かした実戦的フリーランスオフェンス【5/5】ポジションエリアにおけるプレイの考え方(ゾーン)オーバーナンバー(アウトナンバー)

    バレー1

    配信されておりません

    自然体バレー「選手たちだけで」できる基礎ドリル
    ~自然体サンバからはじめる“しなやか”で“スピーディ”な“力強い”動きづくり~
    No.1自然体サンバとアンダーの技術【1/8】イントロダクション

    バレー2

    配信されておりません

    自然体バレー「選手たちだけで」できる基礎ドリル
    ~自然体サンバからはじめる“しなやか”で“スピーディ”な“力強い”動きづくり~
    No.1自然体サンバとアンダーの技術【2/8】自然体サンバ

    バレー3

    配信されておりません

    自然体バレー「選手たちだけで」できる基礎ドリル
    ~自然体サンバからはじめる“しなやか”で“スピーディ”な“力強い”動きづくり~
    No.1自然体サンバとアンダーの技術【3/8】NEWカメ四股ドリル 5種類

    バレー4

    配信されておりません

    自然体バレー「選手たちだけで」できる基礎ドリル
    ~自然体サンバからはじめる“しなやか”で“スピーディ”な“力強い”動きづくり~
    No.1自然体サンバとアンダーの技術【4/8】ダッシュ

    バレー5

    配信されておりません

    自然体バレー「選手たちだけで」できる基礎ドリル
    ~自然体サンバからはじめる“しなやか”で“スピーディ”な“力強い”動きづくり~
    No.1自然体サンバとアンダーの技術【5/8】フライング

    バレー6

    配信されておりません

    自然体バレー「選手たちだけで」できる基礎ドリル
    ~自然体サンバからはじめる“しなやか”で“スピーディ”な“力強い”動きづくり~
    No.1自然体サンバとアンダーの技術【6/8】ディグとレセプション

    バレー7

    配信されておりません

    自然体バレー「選手たちだけで」できる基礎ドリル
    ~自然体サンバからはじめる“しなやか”で“スピーディ”な“力強い”動きづくり~
    No.1自然体サンバとアンダーの技術【7/8】NEW修行アンダー

    バレー8

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    自然体バレー「選手たちだけで」できる基礎ドリル
    ~自然体サンバからはじめる“しなやか”で“スピーディ”な“力強い”動きづくり~
    No.1自然体サンバとアンダーの技術【8/8】NEW修行オーバー

    ソフトテニス1

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    苦手意識がなくなる!ソフトテニス『 バックハンドの極意 』~ 攻撃的「 韓国式バックハンド 」の基本から応用 ~No.2試合をイメージしたバックハンドストローク【1/7】イントロダクション

    ソフトテニス2

    配信されておりません

    苦手意識がなくなる!ソフトテニス『 バックハンドの極意 』~ 攻撃的「 韓国式バックハンド 」の基本から応用 ~No.2試合をイメージしたバックハンドストローク【2/7】センターに攻められた場合(ロブ)

    ソフトテニス3

    配信されておりません

    苦手意識がなくなる!ソフトテニス『 バックハンドの極意 』~ 攻撃的「 韓国式バックハンド 」の基本から応用 ~No.2試合をイメージしたバックハンドストローク【3/7】短く落とされた場合(カット)

    ソフトテニス4

    配信されておりません

    苦手意識がなくなる!ソフトテニス『 バックハンドの極意 』~ 攻撃的「 韓国式バックハンド 」の基本から応用 ~No.2試合をイメージしたバックハンドストローク【4/7】逆クロスから逆クロスに攻撃された場合(逆クロスにドライブ)

    ソフトテニス5

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    苦手意識がなくなる!ソフトテニス『 バックハンドの極意 』~ 攻撃的「 韓国式バックハンド 」の基本から応用 ~No.2試合をイメージしたバックハンドストローク【5/7】クロスからセンターに攻撃された場合(クロスに短くカット)

    ソフトテニス6

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    苦手意識がなくなる!ソフトテニス『 バックハンドの極意 』~ 攻撃的「 韓国式バックハンド 」の基本から応用 ~No.2試合をイメージしたバックハンドストローク【6/7】3本打ち

    ソフトテニス7

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    苦手意識がなくなる!ソフトテニス『 バックハンドの極意 』~ 攻撃的「 韓国式バックハンド 」の基本から応用 ~No.2試合をイメージしたバックハンドストローク【7/7】相手後衛のバックハンドに中ロブ

    英語1

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    北の英語大学~英語教育実践の達人から学ぶ~No.1英語の基礎力を充実し、発信力をつける授業のための指導の工夫
    ~音読・筆写&Summary+Reproductionで骨太な英語力を!~【1/5】
    イントロダクション

    英語2

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    北の英語大学~英語教育実践の達人から学ぶ~No.1英語の基礎力を充実し、発信力をつける授業のための指導の工夫
    ~音読・筆写&Summary+Reproductionで骨太な英語力を!~【2/5】
    1時間目:本文理解と音読を中心としたInputとIntake活動にフォーカス

    英語3

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    北の英語大学~英語教育実践の達人から学ぶ~No.1英語の基礎力を充実し、発信力をつける授業のための指導の工夫
    ~音読・筆写&Summary+Reproductionで骨太な英語力を!~【3/5】
    2時間目:IntakeとOutput活動にフォーカス

    英語4

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    北の英語大学~英語教育実践の達人から学ぶ~No.1「英語の学びの基礎」【4/5】「語彙習得の基礎」

    英語5

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    北の英語大学~英語教育実践の達人から学ぶ~No.1「英語の学びの基礎」【5/5】生きた英文法指導:「仮定法」の導入

    養護1

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    養護教諭セミナー2016 in 名古屋No.3緊急事態とその対応【1/2】「緊急事態!!」~ドクターヘリで救える命~

    養護2

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    養護教諭セミナー2016 in 名古屋No.3緊急事態とその対応【2/2】「緊急事態とその対応」~児童生徒・教職員の心的ケアの重要性~

    養護3

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    No.

    JLC 理学療法1

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    非特異的腰痛症に対する積極的安定化運動の理論と実際No.1腰痛症例供覧と理学検査の実際【1/6】<腰痛の疫学・分類と症例供覧>解説

    JLC 理学療法2

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    非特異的腰痛症に対する積極的安定化運動の理論と実際No.1腰痛症例供覧と理学検査の実際【2/6】<理学検査の実際>■導入

    JLC 理学療法3

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    非特異的腰痛症に対する積極的安定化運動の理論と実際No.1腰痛症例供覧と理学検査の実際【3/6】<理学検査の実際>■自動運動テスト

    JLC 理学療法4

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    非特異的腰痛症に対する積極的安定化運動の理論と実際No.1腰痛症例供覧と理学検査の実際【4/6】<理学検査の実際>■試験的治療

    JLC 理学療法5

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    非特異的腰痛症に対する積極的安定化運動の理論と実際No.1腰痛症例供覧と理学検査の実際【5/6】<理学検査の実際>■荷重伝達機能テスト

    JLC 理学療法6

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    非特異的腰痛症に対する積極的安定化運動の理論と実際No.1腰痛症例供覧と理学検査の実際【6/6】<理学検査の実際>■疼痛誘発テスト

    JLC 理学療法7

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    No.

    JLC 理学療法8

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    No.

    9月5日(火)

    9月6日(水)

    9月7日(木)

    9月8日(金)

    1

    英語教育どこからはじめるICT?

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    英語授業 どこから始めるICT?No.46【フォニックス指導 Mac&iPad編】【1/1】フォニックス指導 <Mac>フラッシュカード③

    9月9日(土)

    9月10日(日)

    4週間後

    9月11日(月)

    18

    野球1

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    沖縄野球の真髄~ 1日2時間の野球力向上トレーニング ~No.2「興南アップ」(2) ~ベースランニング&守備の基本~【1/7】イントロダクション

    野球2

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    沖縄野球の真髄~ 1日2時間の野球力向上トレーニング ~No.2「興南アップ」(2) ~ベースランニング&守備の基本~【2/7】ベースランニング

    野球3

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    沖縄野球の真髄~ 1日2時間の野球力向上トレーニング ~No.2「興南アップ」(2) ~ベースランニング&守備の基本~【3/7】キャッチボール

    野球4

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    沖縄野球の真髄~ 1日2時間の野球力向上トレーニング ~No.2「興南アップ」(2) ~ベースランニング&守備の基本~【4/7】前後の捕球

    野球5

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    沖縄野球の真髄~ 1日2時間の野球力向上トレーニング ~No.2「興南アップ」(2) ~ベースランニング&守備の基本~【5/7】イメージノック

    野球6

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    沖縄野球の真髄~ 1日2時間の野球力向上トレーニング ~No.2「興南アップ」(2) ~ベースランニング&守備の基本~【6/7】手投げシートノック

    野球7

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    沖縄野球の真髄~ 1日2時間の野球力向上トレーニング ~No.2「興南アップ」(2) ~ベースランニング&守備の基本~【7/7】シートノック

    陸上1

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    今治明徳式・やり投げ&サーキットトレーニング
    ~ バランス良く全身を鍛え、競技力向上を図る!
    No.1今治明徳式・やり投げの技術ポイントと実践【1/6】イントロダクション

    陸上2

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    今治明徳式・やり投げ&サーキットトレーニング
    ~ バランス良く全身を鍛え、競技力向上を図る!
    No.1今治明徳式・やり投げの技術ポイントと実践【2/6】1歩投げ

    陸上3

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    今治明徳式・やり投げ&サーキットトレーニング
    ~ バランス良く全身を鍛え、競技力向上を図る!
    No.1今治明徳式・やり投げの技術ポイントと実践【3/6】3歩投げ

    陸上4

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    今治明徳式・やり投げ&サーキットトレーニング
    ~ バランス良く全身を鍛え、競技力向上を図る!
    No.1今治明徳式・やり投げの技術ポイントと実践【4/6】7歩投げ

    陸上5

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    今治明徳式・やり投げ&サーキットトレーニング
    ~ バランス良く全身を鍛え、競技力向上を図る!
    No.1今治明徳式・やり投げの技術ポイントと実践【5/6】全助走投げ

    陸上6

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    今治明徳式・やり投げ&サーキットトレーニング
    ~ バランス良く全身を鍛え、競技力向上を図る!
    No.1今治明徳式・やり投げの技術ポイントと実践【6/6】メディシンボール投げ

    陸上7

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    No.

    陸上8

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    No.

    英語1

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    北の英語大学~英語教育実践の達人から学ぶ~No.2「語彙・文法・読解の効果的な習得方法とその授業」【1/3】語彙指導

    英語2

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    北の英語大学~英語教育実践の達人から学ぶ~No.2「語彙・文法・読解の効果的な習得方法とその授業」【2/3】文法指導

    英語3

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    北の英語大学~英語教育実践の達人から学ぶ~No.2「語彙・文法・読解の効果的な習得方法とその授業」【3/3】読解指導

    9月12日(火)

    9月13日(水)

    9月14日(木)

    9月15日(金)

    1

    英語教育どこからはじめるICT?

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    英語授業 どこから始めるICT?No.47【フォニックス指導 Mac&iPad編】【1/1】フォニックス指導 <iPad>フラッシュカード③

    9月16日(土)

    9月17日(日)

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