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  182. 体験版(医療)(2)
  183. BIG3コース(84)
  184. 入谷 誠 -足の機能解剖と歩行-(18)
  185. 福井 勉 -皮膚運動学-(16)
  186. 山口 光國 -肩関節障害に対する理学療法-(39)
  187. 無料講義(第1回配信分)(3)
  188. インターバルスペシャルコンテンツ(0)
  189. 福井 勉 -姿勢や動作のバイオメカニクス的分析-(11)
  190. 石井慎一郎コース(27)
  191. 柔道整復コース(21)
  192. 荒木秀明コース(14)
  193. BCW特典(1)
  194. スタンダード理学療法(116)
  195. スタンダード理学療法(法人)(116)
  196. ジャパンライムセミナー受講者専用(4)
  197. セミナー03(0)
  198. 山本尚司先生(4)
  199. セミナー01(0)
  200. セミナー02(0)
  201. 日本徒手理学療法学会コース(50)
  202. 日本徒手理学療法学会セミナーコース(28)
  203. 藤縄理コース(12)
  204. 竹井仁コース(10)

    4週間前

    3月27日(月)

    25

    ソフトボール1

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    高知丸の内高校 ・ 田村監督の 「 左軸 ・ 左重心 」 ピッチング~指導法が変わる ! 左右の投手別 “ 理論とドリル ”~No.1右投手&左投手それぞれのポイント【1/5】イントロダクション

    ソフトボール2

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    高知丸の内高校 ・ 田村監督の 「 左軸 ・ 左重心 」 ピッチング~指導法が変わる ! 左右の投手別 “ 理論とドリル ”~No.1右投手&左投手それぞれのポイント【2/5】左軸について

    ソフトボール3

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    高知丸の内高校 ・ 田村監督の 「 左軸 ・ 左重心 」 ピッチング~指導法が変わる ! 左右の投手別 “ 理論とドリル ”~No.1右投手&左投手それぞれのポイント【3/5】右投手の投球

    ソフトボール4

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    高知丸の内高校 ・ 田村監督の 「 左軸 ・ 左重心 」 ピッチング~指導法が変わる ! 左右の投手別 “ 理論とドリル ”~No.1右投手&左投手それぞれのポイント【4/5】左投手の特徴

    ソフトボール5

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    高知丸の内高校 ・ 田村監督の 「 左軸 ・ 左重心 」 ピッチング~指導法が変わる ! 左右の投手別 “ 理論とドリル ”~No.1右投手&左投手それぞれのポイント【5/5】左投手の投球

    英語1

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    英語教育Hot Issues シリーズ 7「英語で英語を教えるために」No.4「生徒に英語で発表させるためのマクロな取り組み」【1/10】イントロダクション

    英語2

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    英語教育Hot Issues シリーズ 7「英語で英語を教えるために」No.4「生徒に英語で発表させるためのマクロな取り組み」【2/10】Speak Outの活動について

    英語3

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    英語教育Hot Issues シリーズ 7「英語で英語を教えるために」No.4「生徒に英語で発表させるためのマクロな取り組み」【3/10】授 業 ■Day 1

    英語4

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    英語教育Hot Issues シリーズ 7「英語で英語を教えるために」No.4「生徒に英語で発表させるためのマクロな取り組み」【4/10】授 業 ■Day 2

    英語5

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    英語教育Hot Issues シリーズ 7「英語で英語を教えるために」No.4「生徒に英語で発表させるためのマクロな取り組み」【5/10】授 業 ■Day 3

    英語6

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    英語教育Hot Issues シリーズ 7「英語で英語を教えるために」No.4「生徒に英語で発表させるためのマクロな取り組み」【6/10】授 業 ■Day 4

    英語7

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    英語教育Hot Issues シリーズ 7「英語で英語を教えるために」No.4「生徒に英語で発表させるためのマクロな取り組み」【7/10】授 業 ■Day 5 Script Writing(実演未収録)

    英語8

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    英語教育Hot Issues シリーズ 7「英語で英語を教えるために」No.4「生徒に英語で発表させるためのマクロな取り組み」【8/10】授 業 ■Day 6

    英語9

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    英語教育Hot Issues シリーズ 7「英語で英語を教えるために」No.4「生徒に英語で発表させるためのマクロな取り組み」【9/10】授 業 ■Day 7

    英語10

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    英語教育Hot Issues シリーズ 7「英語で英語を教えるために」No.4「生徒に英語で発表させるためのマクロな取り組み」【10/10】授業についての解説(授業者へのインタビュー)

    JLC 理学療法1

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.2股関節症/肩の障害/橈骨手根関節症【1/10】症例4:変形性股関節症(男性) ◎X線所見、MRI所見

    JLC 理学療法2

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.2股関節症/肩の障害/橈骨手根関節症【2/10】症例4:変形性股関節症(男性) ◎評価と治療、ホームエクササイズ

    JLC 理学療法3

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.2股関節症/肩の障害/橈骨手根関節症【3/10】症例5:肩の障害1(男性) ◎X線所見、超音波所見

    JLC 理学療法4

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.2股関節症/肩の障害/橈骨手根関節症【4/10】症例5:肩の障害1(男性) ◎評価と治療、ホームエクササイズ

    JLC 理学療法5

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.2股関節症/肩の障害/橈骨手根関節症【5/10】症例6:肩の障害2(男性) ◎X線所見

    JLC 理学療法6

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.2股関節症/肩の障害/橈骨手根関節症【6/10】症例6:肩の障害2(男性) ◎超音波検査(治療前)

    JLC 理学療法7

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.2股関節症/肩の障害/橈骨手根関節症【7/10】症例6:肩の障害2(男性) ◎評価と治療、ホームエクササイズ

    JLC 理学療法8

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.2股関節症/肩の障害/橈骨手根関節症【8/10】症例6:肩の障害2(男性) ◎超音波検査(治療後)

    JLC 理学療法9

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.2股関節症/肩の障害/橈骨手根関節症【9/10】症例7:橈骨手根関節症(男性) ◎X線所見、超音波所見

    JLC 理学療法10

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.2股関節症/肩の障害/橈骨手根関節症【10/10】症例7:橈骨手根関節症(男性) ◎評価と治療、ホームエクササイズ

    3月28日(火)

    3月29日(水)

    3月30日(木)

    3月31日(金)

    4月1日(土)

    4月2日(日)

    3週間前

    4月3日(月)

    54

    バスケット1

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    攻防の基本を徹底するバスケットボール実戦ドリル集~藤浪中学校 ・ 鷲野監督の進化するファンダメンタル~No.3原点回帰Ⅲ~ディフェンスドリル~【1/3】イントロダクション

    バスケット2

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    攻防の基本を徹底するバスケットボール実戦ドリル集~藤浪中学校 ・ 鷲野監督の進化するファンダメンタル~No.3原点回帰Ⅲ~ディフェンスドリル~【2/3】ディフェンスドリル ◎クローズドスキル

    バスケット3

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    攻防の基本を徹底するバスケットボール実戦ドリル集~藤浪中学校 ・ 鷲野監督の進化するファンダメンタル~No.3原点回帰Ⅲ~ディフェンスドリル~【3/3】ディフェンスドリル ◎オープンスキル

    バレー1

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.1身近にある道具を使ったアイディアドリル【1/6】イントロダクション

    バレー2

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.1身近にある道具を使ったアイディアドリル【2/6】バランスボール

    バレー3

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.1身近にある道具を使ったアイディアドリル【3/6】バランスディスク

    バレー4

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.1身近にある道具を使ったアイディアドリル【4/6】メディシンボール

    バレー5

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.1身近にある道具を使ったアイディアドリル【5/6】コーン&ミニハードル

    バレー6

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.1身近にある道具を使ったアイディアドリル【6/6】ダンベル

    サッカー1

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    フットボール・コーチングタクティクス~欧州のコーチングメソッドをすべての指導者に~No.1コーチングの骨格・原理原則 【1/10】イントロダクション

    サッカー2

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    フットボール・コーチングタクティクス~欧州のコーチングメソッドをすべての指導者に~No.1コーチングの骨格・原理原則 【2/10】学びの原理原則

    サッカー3

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    フットボール・コーチングタクティクス~欧州のコーチングメソッドをすべての指導者に~No.1コーチングの骨格・原理原則 【3/10】コーチングの原理原則

    サッカー4

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    フットボール・コーチングタクティクス~欧州のコーチングメソッドをすべての指導者に~No.1コーチングの骨格・原理原則 【4/10】コーチングアセスメントシート

    サッカー5

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    フットボール・コーチングタクティクス~欧州のコーチングメソッドをすべての指導者に~No.1コーチングの骨格・原理原則 【5/10】適切なコーチングスタイル

    サッカー6

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    フットボール・コーチングタクティクス~欧州のコーチングメソッドをすべての指導者に~No.1コーチングの骨格・原理原則 【6/10】ゲームの止め方

    サッカー7

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    フットボール・コーチングタクティクス~欧州のコーチングメソッドをすべての指導者に~No.1コーチングの骨格・原理原則 【7/10】攻撃のサポート

    サッカー8

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    フットボール・コーチングタクティクス~欧州のコーチングメソッドをすべての指導者に~No.1コーチングの骨格・原理原則 【8/10】パスの優先順位

    サッカー9

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    フットボール・コーチングタクティクス~欧州のコーチングメソッドをすべての指導者に~No.1コーチングの骨格・原理原則 【9/10】シュートに対する態度の育成

    サッカー10

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    フットボール・コーチングタクティクス~欧州のコーチングメソッドをすべての指導者に~No.1コーチングの骨格・原理原則 【10/10】ウィニングフォーミュラ

    野球1

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    第23回 中学校野球交歓会 金沢大会No.1【1/1】高尾台中学校(石川)×元総社中学校(群馬)

    野球2

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    第23回 中学校野球交歓会 金沢大会No.2【1/1】春富中学校(長野)×元総社中学校(群馬)

    野球3

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    第23回 中学校野球交歓会 金沢大会No.3【1/1】春富中学校(長野)×刈谷東中学校(愛知)

    野球4

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    第23回 中学校野球交歓会 金沢大会No.4【1/1】高尾台中学校(石川)×刈谷東中学校(愛知)

    野球5

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    第23回 中学校野球交歓会 金沢大会No.5【1/1】根上中学校(石川)×前橋第七中学校(群馬)

    野球6

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    第23回 中学校野球交歓会 金沢大会No.6【1/1】洛星中学校(京都)×前橋第七中学校(群馬)

    野球7

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    第23回 中学校野球交歓会 金沢大会No.7【1/1】洛星中学校(京都)×清水中学校(長野)

    野球8

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    第23回 中学校野球交歓会 金沢大会No.8【1/1】根上中学校(石川)×清水中学校(長野)

    英語1

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1Hi, friends!1の内容に沿った活動例【1/10】■世界のいろいろな言葉であいさつしよう (Lesson1 Hello!) ◎Warming up

    英語2

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1Hi, friends!1の内容に沿った活動例【2/10】■世界のいろいろな言葉であいさつしよう (Lesson1 Hello!) ◎有名人ゲーム

    英語3

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1Hi, friends!1の内容に沿った活動例【3/10】■世界のいろいろな言葉であいさつしよう (Lesson1 Hello!) ◎What's your name?

    英語4

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1Hi, friends!1の内容に沿った活動例【4/10】■ジェスチャーをつけてあいさつしよう (Lesson 2 I'm happy) ◎伝言ゲーム

    英語5

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1Hi, friends!1の内容に沿った活動例【5/10】■ジェスチャーをつけてあいさつしよう (Lesson 2 I'm happy) ◎I’m happy.

    英語6

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1Hi, friends!1の内容に沿った活動例【6/10】■いろいろなものを数えよう (Lesson 3 How many?) ◎ビンゴゲーム

    英語7

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1Hi, friends!1の内容に沿った活動例【7/10】■アルファベットをさがそう (Lesson 6 What do you want?) ◎アルファベットゲーム①②

    英語8

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1Hi, friends!1の内容に沿った活動例【8/10】■クイズ大会をしよう (Lesson 7 What's this?) ◎What's this?

    英語9

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1Hi, friends!1の内容に沿った活動例【9/10】■「夢の時間割」を作ろう (Lesson 8 I study Japanese.) ◎スピードゲーム

    英語10

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.1Hi, friends!1の内容に沿った活動例【10/10】■ランチメニューを作ろう (Lesson 9 What would you like?) ◎What would you like?

    養護1

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    養護教諭セミナー2016 in 仙台No.2養護教諭が行う発達障害を持つ生徒への対応・サポート【1/4】特別支援教育と養護教諭の役割

    養護2

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    養護教諭セミナー2016 in 仙台No.2養護教諭が行う発達障害を持つ生徒への対応・サポート【2/4】発達障害の実態と理解①「LD、ADHD」

    養護3

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    養護教諭セミナー2016 in 仙台No.2養護教諭が行う発達障害を持つ生徒への対応・サポート【3/4】発達障害の実態と理解②「ASD」

    養護4

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    養護教諭セミナー2016 in 仙台No.2養護教諭が行う発達障害を持つ生徒への対応・サポート【4/4】不登校・登校しぶりと保健室(別室)登校

    JLC 理学療法1

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.3セルフモビライゼーション【1/6】頚椎のセルフモビライゼーション

    JLC 理学療法2

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.3セルフモビライゼーション【2/6】胸椎・腰椎のセルフモビライゼーション・セルフマッサージ

    JLC 理学療法3

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.3セルフモビライゼーション【3/6】仙腸関節のセルフモビライゼーション

    JLC 理学療法4

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.3セルフモビライゼーション【4/6】股関節のセルフモビライゼーション

    JLC 理学療法5

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.3セルフモビライゼーション【5/6】下肢のセルフモビライゼーション

    JLC 理学療法6

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    症例別!徒手的理学療法評価と治療 Part-2~股関節および四肢に症状のある患者の評価、治療、ホームエクササイズ~No.3セルフモビライゼーション【6/6】上肢のセルフモビライゼーション

    PTアーカイブス1

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    セラピストとして必要な事No.1【1/6】いまの医療界、これからの医療界

    PTアーカイブス2

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    セラピストとして必要な事No.1【2/6】優れたセラピストになるために

    PTアーカイブス3

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    セラピストとして必要な事No.1【3/6】臨床で結果を残すとは

    PTアーカイブス4

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    セラピストとして必要な事No.1【4/6】個人技と組織力のバランス

    PTアーカイブス5

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    セラピストとして必要な事No.1【5/6】患者さんのニードに応えるために

    PTアーカイブス6

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    セラピストとして必要な事No.1【6/6】臨床における重要な視点

    運動連鎖アプローチコース

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    運動連鎖アプローチコース~現代の理学療法に求められる治療コンセプト~No.53【1/1】第53回 運動連鎖アプローチの臨床思考過程⑮

    4月4日(火)

    4月5日(水)

    4月6日(木)

    4月7日(金)

    2

    竹井仁コース

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    竹井仁コースNo.9【1/1】第9回 Muscle Energy Technique 脊椎機能異常編

    英語教育どこからはじめるICT?

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    英語授業 どこから始めるICT?No.25音読活動で使えるスライド作り【1/1】音読活動に使えるスライド作り3<長文>

    4月8日(土)

    4月9日(日)

    先々週

    4月10日(月)

    29

    野球1

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    野球瞬速上達塾 ・ 川端健太の「芯食いバッティング」理論~脳の原理原則に基づいた上達の極意~No.2「潜在意識」でタイミングを取る【1/5】イントロダクション

    野球2

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    野球瞬速上達塾 ・ 川端健太の「芯食いバッティング」理論~脳の原理原則に基づいた上達の極意~No.2「潜在意識」でタイミングを取る【2/5】タイミングの取り方

    野球3

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    野球瞬速上達塾 ・ 川端健太の「芯食いバッティング」理論~脳の原理原則に基づいた上達の極意~No.2「潜在意識」でタイミングを取る【3/5】選手を上達させる“意識”

    野球4

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    野球瞬速上達塾 ・ 川端健太の「芯食いバッティング」理論~脳の原理原則に基づいた上達の極意~No.2「潜在意識」でタイミングを取る【4/5】スイングを早くする方法

    野球5

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    野球瞬速上達塾 ・ 川端健太の「芯食いバッティング」理論~脳の原理原則に基づいた上達の極意~No.2「潜在意識」でタイミングを取る【5/5】おわりに

    陸上1

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.1混成競技選手に必要な「体力トレーニング」 【1/8】イントロダクション

    陸上2

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.1混成競技選手に必要な「体力トレーニング」 【2/8】<レベルアップのためのトレーニング理論> ■混成競技の種目

    陸上3

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.1混成競技選手に必要な「体力トレーニング」 【3/8】<レベルアップのためのトレーニング理論> ■混成競技選手の体格

    陸上4

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.1混成競技選手に必要な「体力トレーニング」 【4/8】<レベルアップのためのトレーニング理論> ■混成競技におけるトレーニングの考え方

    陸上5

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.1混成競技選手に必要な「体力トレーニング」 【5/8】<混成競技選手に必要な身体・基礎能力> ■四肢の可動域確保

    陸上6

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.1混成競技選手に必要な「体力トレーニング」 【6/8】<混成競技選手に必要な身体・基礎能力> ■身体操作の獲得

    陸上7

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.1混成競技選手に必要な「体力トレーニング」 【7/8】<混成競技選手の体力トレーニング> ■股関節周辺を鍛えるトレーニング

    陸上8

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.1混成競技選手に必要な「体力トレーニング」 【8/8】<混成競技選手の体力トレーニング> ■上肢発揮力を高めるトレーニング

    英語1

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【1/16】■アルファベットクイズを作ろう (Lesson 1 Do you have “a”?) ◎Find your partner

    英語2

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【2/16】■アルファベットクイズを作ろう (Lesson 1 Do you have “a”?) ◎Speed alphabet game

    英語3

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【3/16】■アルファベットクイズを作ろう (Lesson 1 Do you have “a”?) ◎Listen & Draw

    英語4

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【4/16】■友達の誕生日を調べよう (Lesson 2 When is your birthday?) ◎Step and say

    英語5

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【5/16】■友達の誕生日を調べよう (Lesson 2 When is your birthday?) ◎Birthday calendar

    英語6

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【6/16】■できることを紹介しよう (Lesson 3 I can swim.) ◎Interview & original quiz

    英語7

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【7/16】■できることを紹介しよう (Lesson 3 I can swim.) ◎メモリーゲーム

    英語8

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【8/16】■道案内をしよう (Lesson 4 Turn right.) ◎かるたゲーム

    英語9

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【9/16】■友達を旅行にさそおう (Lesson 5 Let's go to Italy.) ◎Where do you want to go?

    英語10

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【10/16】■一日の生活を紹介しよう (Lesson 6 What time do you get up?) ◎What time is it?

    英語11

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【11/16】■一日の生活を紹介しよう (Lesson 6 What time do you get up?) ◎What time do you…

    英語12

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【12/16】■夢宣言」をしよう (Lesson 8 What do you want to be?) ◎What do you want to be?

    英語13

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【13/16】■児童中心の授業を行う理由

    英語14

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【14/16】■「和らいだ雰囲気づくり」のために

    英語15

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【15/16】■アナログ教材を使う理由

    英語16

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    子どもたち中心の授業つくり
    ~アクティブな体と心を育てる活動例~
    No.2Hi, friends!2の内容に沿った活動例【16/16】■教材の紹介

    4月11日(火)

    4月12日(水)

    4月13日(木)

    4月14日(金)

    4

    バスケット1

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    THE LEGENDS ~名将たちのコーチング哲学~No.11強豪・福大大濠が出来るまで~田中國明 KUNIAKI TANAKA~【1/3】ゲームの指導、戦略・作戦の立て方①

    バスケット2

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    THE LEGENDS ~名将たちのコーチング哲学~No.11強豪・福大大濠が出来るまで~田中國明 KUNIAKI TANAKA~【2/3】ゲームの指導、戦略・作戦の立て方②

    バスケット3

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    THE LEGENDS ~名将たちのコーチング哲学~No.11強豪・福大大濠が出来るまで~田中國明 KUNIAKI TANAKA~【3/3】ゲームの指導、戦略・作戦の立て方③

    英語教育どこからはじめるICT?

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    英語授業 どこから始めるICT?No.26音読活動で使えるスライド作り【1/1】イラストを使ったスライド作り

    4月15日(土)

    4月16日(日)

    先週

    4月17日(月)

    16

    バスケット1

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    攻防の基本を徹底するバスケットボール実戦ドリル集~藤浪中学校 ・ 鷲野監督の進化するファンダメンタル~No.4原点回帰Ⅳ~あわせドリル~【1/4】イントロダクション

    バスケット2

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    攻防の基本を徹底するバスケットボール実戦ドリル集~藤浪中学校 ・ 鷲野監督の進化するファンダメンタル~No.4原点回帰Ⅳ~あわせドリル~【2/4】あわせドリル

    バスケット3

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    攻防の基本を徹底するバスケットボール実戦ドリル集~藤浪中学校 ・ 鷲野監督の進化するファンダメンタル~No.4原点回帰Ⅳ~あわせドリル~【3/4】スペシャルメニュー

    バスケット4

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    攻防の基本を徹底するバスケットボール実戦ドリル集~藤浪中学校 ・ 鷲野監督の進化するファンダメンタル~No.4原点回帰Ⅳ~あわせドリル~【4/4】おわりに

    卓球1

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    一球練習と多球練習で鍛える基本練習!近藤欽司卓球指導バイブルNo.1基本技術を身につける技練習【1/11】イントロダクション

    卓球2

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    一球練習と多球練習で鍛える基本練習!近藤欽司卓球指導バイブルNo.1基本技術を身につける技練習【2/11】解説

    卓球3

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    一球練習と多球練習で鍛える基本練習!近藤欽司卓球指導バイブルNo.1基本技術を身につける技練習【3/11】感覚を養う練習

    卓球4

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    一球練習と多球練習で鍛える基本練習!近藤欽司卓球指導バイブルNo.1基本技術を身につける技練習【4/11】フォアハンド

    卓球5

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    一球練習と多球練習で鍛える基本練習!近藤欽司卓球指導バイブルNo.1基本技術を身につける技練習【5/11】バックハンド

    卓球6

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    一球練習と多球練習で鍛える基本練習!近藤欽司卓球指導バイブルNo.1基本技術を身につける技練習【6/11】ツッツキ

    卓球7

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    一球練習と多球練習で鍛える基本練習!近藤欽司卓球指導バイブルNo.1基本技術を身につける技練習【7/11】ツッツキ打ち

    卓球8

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    一球練習と多球練習で鍛える基本練習!近藤欽司卓球指導バイブルNo.1基本技術を身につける技練習【8/11】ブロック

    卓球9

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    一球練習と多球練習で鍛える基本練習!近藤欽司卓球指導バイブルNo.1基本技術を身につける技練習【9/11】台上プレー

    卓球10

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    一球練習と多球練習で鍛える基本練習!近藤欽司卓球指導バイブルNo.1基本技術を身につける技練習【10/11】サービス

    卓球11

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    一球練習と多球練習で鍛える基本練習!近藤欽司卓球指導バイブルNo.1基本技術を身につける技練習【11/11】レシーブ

    運動連鎖アプローチコース

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    運動連鎖アプローチコース~現代の理学療法に求められる治療コンセプト~No.54【1/1】第54回 運動連鎖アプローチの臨床思考過程⑯

    4月18日(火)

    4月19日(水)

    4月20日(木)

    4月21日(金)

    2

    竹井仁コース

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    竹井仁コースNo.10【1/1】第10回 Muscle Pain Reliefの基礎理論

    英語教育どこからはじめるICT?

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    英語授業 どこから始めるICT?No.27音読活動で使えるスライド作り【1/1】クローズド・リーディング

    4月22日(土)

    4月23日(日)

    今週

    4月24日(月)

    28

    バスケット1

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    第10回 北海道カップ 中学生バスケットボール大会No.1【1/1】男子第1試合 <鳥屋野 対 北見北>

    バスケット2

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    第10回 北海道カップ 中学生バスケットボール大会No.1【1/1】男子第2試合 <港川 対 旭川緑が丘>

    バスケット3

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    第10回 北海道カップ 中学生バスケットボール大会No.1【1/1】男子第3試合 <北見北 対 札幌清田>

    バスケット4

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    第10回 北海道カップ 中学生バスケットボール大会No.1【1/1】男子第4試合 <旭川緑が丘 対 鳥屋野>

    バスケット5

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    第10回 北海道カップ 中学生バスケットボール大会No.1【1/1】男子第5試合 <札幌清田 対 港川>

    バスケット6

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    第10回 北海道カップ 中学生バスケットボール大会No.1【1/1】女子第1試合 <札幌清田 対 豊野>

    バスケット7

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    第10回 北海道カップ 中学生バスケットボール大会No.1【1/1】女子第2試合 <弥富北 対 東川>

    バスケット8

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    第10回 北海道カップ 中学生バスケットボール大会No.1【1/1】女子第3試合 <北星女子 対 札幌清田>

    バスケット9

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    第10回 北海道カップ 中学生バスケットボール大会No.1【1/1】女子第4試合 <豊野 対 弥富北>

    バスケット10

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    第10回 北海道カップ 中学生バスケットボール大会No.1【1/1】女子第5試合 <東川 対 北星女子>

    ラグビー1

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    オーストラリア“セブンズ”コーチングセミナーNo.1Session 1【1/3】講座

    ラグビー2

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    オーストラリア“セブンズ”コーチングセミナーNo.1Session 1【2/3】セットピース

    ラグビー3

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    オーストラリア“セブンズ”コーチングセミナーNo.1Session 1【3/3】アタック・プレー

    英語1

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1【1/14】<授業1:My Dream 「将来の夢」 (3/4 その1 HRTのみで行う)>  ■あいさつ

    英語2

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1【2/14】<授業1:My Dream 「将来の夢」 (3/4 その1 HRTのみで行う)>  ■導入

    英語3

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1【3/14】<授業1:My Dream 「将来の夢」 (3/4 その1 HRTのみで行う)>  ■展開

    英語4

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1【4/14】<授業1:My Dream 「将来の夢」 (3/4 その1 HRTのみで行う)>  ■振り返り

    英語5

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1【5/14】<授業2:My Dream 「将来の夢」 (3/4 その2 HRTとALTのTTで行う)> ■あいさつ

    英語6

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1【6/14】<授業2:My Dream 「将来の夢」 (3/4 その2 HRTとALTのTTで行う)> ■導入

    英語7

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1【7/14】<授業2:My Dream 「将来の夢」 (3/4 その2 HRTとALTのTTで行う)> ■展開

    英語8

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1【8/14】<授業2:My Dream 「将来の夢」 (3/4 その2 HRTとALTのTTで行う)> ■振り返り

    英語9

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1【9/14】<小学校英語活動について> ■小学校英語活動との関わり

    英語10

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1【10/14】<小学校英語活動について> ■小学校英語活動の基本的な考え方

    英語11

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1【11/14】<小学校英語活動について> ■本日の授業を振り返って

    英語12

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1【12/14】<小学校英語活動について> ■教材づくりについて

    英語13

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    宮城教育大学附属・小学校英語教育研究センターにおける
    「小学校英語活動実践指導事例集」
    英語表現に慣れ親しむための「聞く活動」を中心とした授業
    No.1【14/14】<小学校英語活動について> ■小学校英語活動を作っていくために

    JLC 理学療法1

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    即座に臨床に活かせる!股関節の評価と改善No.1画像と徒手からの股関節形態評価と即効運動療法【1/2】股関節の形態を考えよう

    JLC 理学療法2

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    即座に臨床に活かせる!股関節の評価と改善No.1画像と徒手からの股関節形態評価と即効運動療法【2/2】理学療法士の着眼する画像からの情報分析(画像から得られる情報)

    4月25日(火)

    4月26日(水)

    4月27日(木)

    4月28日(金)

    1

    英語教育どこからはじめるICT?

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    英語授業 どこから始めるICT?No.28音読活動で使えるスライド作り【1/1】レベル別音読

    4月29日(土)

    4月30日(日)

    来週

    5月1日(月)

    33

    バスケット1

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    新・籠久ディフェンス 「 理論と方法 」~ 攻めるディフェンスで“罠”を仕掛ける ~No.1ミスを誘発するための密着ディフェンス【1/6】イントロダクション

    バスケット2

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    新・籠久ディフェンス 「 理論と方法 」~ 攻めるディフェンスで“罠”を仕掛ける ~No.1ミスを誘発するための密着ディフェンス【2/6】密着ディフェンスの構え

    バスケット3

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    新・籠久ディフェンス 「 理論と方法 」~ 攻めるディフェンスで“罠”を仕掛ける ~No.1ミスを誘発するための密着ディフェンス【3/6】フェイクプレーへの対応

    バスケット4

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    新・籠久ディフェンス 「 理論と方法 」~ 攻めるディフェンスで“罠”を仕掛ける ~No.1ミスを誘発するための密着ディフェンス【4/6】ピボットプレーへの対応

    バスケット5

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    新・籠久ディフェンス 「 理論と方法 」~ 攻めるディフェンスで“罠”を仕掛ける ~No.1ミスを誘発するための密着ディフェンス【5/6】密着ヘルプ

    バスケット6

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    新・籠久ディフェンス 「 理論と方法 」~ 攻めるディフェンスで“罠”を仕掛ける ~No.1ミスを誘発するための密着ディフェンス【6/6】シュートを阻止し、密着ディフェンスでドライブを止める

    バレー1

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.2ゲームライクドリルバリエーション【1/9】イントロダクション

    バレー2

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.2ゲームライクドリルバリエーション【2/9】移動式ドリル

    バレー3

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.2ゲームライクドリルバリエーション【3/9】クイックゲーム

    バレー4

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.2ゲームライクドリルバリエーション【4/9】サーブポイントなしのゲーム

    バレー5

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.2ゲームライクドリルバリエーション【5/9】リバウンドゲーム

    バレー6

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.2ゲームライクドリルバリエーション【6/9】サーブ⇒ブロックからの切り返し

    バレー7

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.2ゲームライクドリルバリエーション【7/9】ブロックとレシーブの連動

    バレー8

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.2ゲームライクドリルバリエーション【8/9】4対6

    バレー9

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    諸隈英人の アイディアバレーボールレシピ~よりたくさんボールに触れ、より上手く体を使い、よりゲームライクに練習する~No.2ゲームライクドリルバリエーション【9/9】頭の切り替え

    ソフトテニス1

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    初心者からできる!ソフトテニス『カットの極意』~格上に勝つための打ち方から実戦まで~No.2カットサーブ&ゲームでの活かし方【1/5】イントロダクション

    ソフトテニス2

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    初心者からできる!ソフトテニス『カットの極意』~格上に勝つための打ち方から実戦まで~No.2カットサーブ&ゲームでの活かし方【2/5】カットサーブ

    ソフトテニス3

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    初心者からできる!ソフトテニス『カットの極意』~格上に勝つための打ち方から実戦まで~No.2カットサーブ&ゲームでの活かし方【3/5】カットサーブに対するレシーブ

    ソフトテニス4

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    初心者からできる!ソフトテニス『カットの極意』~格上に勝つための打ち方から実戦まで~No.2カットサーブ&ゲームでの活かし方【4/5】ゲームのイメージづくり

    ソフトテニス5

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    初心者からできる!ソフトテニス『カットの極意』~格上に勝つための打ち方から実戦まで~No.2カットサーブ&ゲームでの活かし方【5/5】ゲーム

    英語1

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1大塚 謙二先生の帯活動(1)【1/7】<聞く・話す> ■口頭練習をしやすい雰囲気づくりの活動

    英語2

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1大塚 謙二先生の帯活動(1)【2/7】<聞く・話す>■Zit Po Pa

    英語3

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1大塚 謙二先生の帯活動(1)【3/7】<聞く・話す>■Q&Aの練習

    英語4

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1大塚 謙二先生の帯活動(1)【4/7】<聞く・話す>■+α Student Teacher

    英語5

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1大塚 謙二先生の帯活動(1)【5/7】<聞く・話す>■パターンプラクティス

    英語6

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1大塚 謙二先生の帯活動(1)【6/7】<聞く・話す>■Word Quiz

    英語7

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.1大塚 謙二先生の帯活動(1)【7/7】<聞く・話す>■イラストから英語で話す

    養護1

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    養護教諭セミナー2016 in 大阪No.1養護教諭はどのようにしてコーディネート(連携)を図っていくのか【1/2】教職における養護教諭の資質・能力

    養護2

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    養護教諭セミナー2016 in 大阪No.1養護教諭はどのようにしてコーディネート(連携)を図っていくのか【2/2】ワークショップ研修

    JLC 理学療法1

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    即座に臨床に活かせる!股関節の評価と改善No.1画像と徒手からの股関節形態評価と即効運動療法【1/2】股関節疾患の他関節部位との関連(変形性股関節症の身体特徴)

    JLC 理学療法2

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    即座に臨床に活かせる!股関節の評価と改善No.1画像と徒手からの股関節形態評価と即効運動療法【2/2】股関節疾患に対する運動療法のパラダイムシフト

    運動連鎖アプローチコース

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    運動連鎖アプローチコース~現代の理学療法に求められる治療コンセプト~No.55【1/1】第55回 運動連鎖アプローチの臨床思考過程⑰

    英語教育どこからはじめるICT?

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    英語授業 どこから始めるICT?No.29音読活動で使えるスライド作り【1/1】Read & Look up

    5月2日(火)

    5月3日(水)

    5月4日(木)

    5月5日(金)

    5月6日(土)

    5月7日(日)

    再来週

    5月8日(月)

    23

    野球1

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    徳島インディゴソックス・殖栗トレーナーの「オフトレ」~時期に応じたトレーニングメニュー“177選”~No.1オフシーズン前期のトレーニング ~身体の土台、バランス、持久力をつくる~【1/9】イントロダクション

    野球2

    配信されておりません

    徳島インディゴソックス・殖栗トレーナーの「オフトレ」~時期に応じたトレーニングメニュー“177選”~No.1オフシーズン前期のトレーニング ~身体の土台、バランス、持久力をつくる~【2/9】前期 モビリティトレーニング

    野球3

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    徳島インディゴソックス・殖栗トレーナーの「オフトレ」~時期に応じたトレーニングメニュー“177選”~No.1オフシーズン前期のトレーニング ~身体の土台、バランス、持久力をつくる~【3/9】前期 スタビリティトレーニング

    野球4

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    徳島インディゴソックス・殖栗トレーナーの「オフトレ」~時期に応じたトレーニングメニュー“177選”~No.1オフシーズン前期のトレーニング ~身体の土台、バランス、持久力をつくる~【4/9】前期 筋バランス

    野球5

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    徳島インディゴソックス・殖栗トレーナーの「オフトレ」~時期に応じたトレーニングメニュー“177選”~No.1オフシーズン前期のトレーニング ~身体の土台、バランス、持久力をつくる~【5/9】前期 体幹の持久力

    野球6

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    徳島インディゴソックス・殖栗トレーナーの「オフトレ」~時期に応じたトレーニングメニュー“177選”~No.1オフシーズン前期のトレーニング ~身体の土台、バランス、持久力をつくる~【6/9】前期 肩のローテーターカフ

    野球7

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    徳島インディゴソックス・殖栗トレーナーの「オフトレ」~時期に応じたトレーニングメニュー“177選”~No.1オフシーズン前期のトレーニング ~身体の土台、バランス、持久力をつくる~【7/9】前期 肩甲骨マッスル

    野球8

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    徳島インディゴソックス・殖栗トレーナーの「オフトレ」~時期に応じたトレーニングメニュー“177選”~No.1オフシーズン前期のトレーニング ~身体の土台、バランス、持久力をつくる~【8/9】前期 P.P&バランス

    野球9

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    徳島インディゴソックス・殖栗トレーナーの「オフトレ」~時期に応じたトレーニングメニュー“177選”~No.1オフシーズン前期のトレーニング ~身体の土台、バランス、持久力をつくる~【9/9】年代別トレーニング例

    陸上1

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.2苦手を克服する「指導ケーススタディー」【1/7】イントロダクション

    陸上2

    配信されておりません

    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.2苦手を克服する「指導ケーススタディー」【2/7】<混成競技を行う上での指導ケーススタディー> ■ハードルが3歩でいけない場合

    陸上3

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.2苦手を克服する「指導ケーススタディー」【3/7】<混成競技を行う上での指導ケーススタディー>■走り幅跳びの助走で足が合わない場合

    陸上4

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.2苦手を克服する「指導ケーススタディー」【4/7】<混成競技を行う上での指導ケーススタディー>■走り高跳びでうまく踏切りができない場合

    陸上5

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.2苦手を克服する「指導ケーススタディー」【5/7】<混成競技を行う上での指導ケーススタディー>■砲丸投げで力が上手く伝わらない場合

    陸上6

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.2苦手を克服する「指導ケーススタディー」【6/7】<混成競技を行う上での指導ケーススタディー>■スプリント種目が全般に得意でない場合

    陸上7

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    『混成競技』指導マニュアル~キング・オブ・アスリートを目指すためのトレーニング理論~No.2苦手を克服する「指導ケーススタディー」【7/7】<混成競技を行う上での指導ケーススタディー>■跳躍が全体的に得意でない場合

    英語1

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2大塚 謙二先生の帯活動(2)【1/7】<読む・書く>■読み書きの基礎を作る

    英語2

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2大塚 謙二先生の帯活動(2)【2/7】<読む・書く>■95%を目指す単語練習

    英語3

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2大塚 謙二先生の帯活動(2)【3/7】<読む・書く>■ざっくり本文理解

    英語4

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2大塚 謙二先生の帯活動(2)【4/7】<読む・書く>■じっくり本文理解 “ Structured Reverse Translation”

    英語5

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2大塚 謙二先生の帯活動(2)【5/7】<読む・書く>■本文音読

    英語6

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2大塚 謙二先生の帯活動(2)【6/7】<読む・書く>■One Sentence Writing 学習中の表現を使って書く

    英語7

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.2大塚 謙二先生の帯活動(2)【7/7】<読む・書く>■Sentence Revision

    5月9日(火)

    5月10日(水)

    5月11日(木)

    5月12日(金)

    2

    竹井仁コース

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    竹井仁コースNo.11【1/1】第11回 Muscle Pain Reliefによる治療の実際 上肢編

    英語教育どこからはじめるICT?

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    英語授業 どこから始めるICT?No.30音読活動で使えるスライド作り【1/1】バックワードリーディングに使えるスライド作り

    5月13日(土)

    5月14日(日)

    3週間後

    5月15日(月)

    9

    バスケット1

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    新・籠久ディフェンス 「 理論と方法 」~ 攻めるディフェンスで“罠”を仕掛ける ~No.2ゾーンディフェンスを題材とした“罠仕掛け”(アウトサイドエリア)【1/2】イントロダクション

    バスケット2

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    新・籠久ディフェンス 「 理論と方法 」~ 攻めるディフェンスで“罠”を仕掛ける ~No.2ゾーンディフェンスを題材とした“罠仕掛け”(アウトサイドエリア)【2/2】密着ヘルプローテーションの罠

    バドミントン1

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    くさまおコーチのバドミントンドリル 「 50連発 」~3つのポイントで普通のドリルを3倍効果的に~No.1【1/7】はじめに

    バドミントン2

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    くさまおコーチのバドミントンドリル 「 50連発 」~3つのポイントで普通のドリルを3倍効果的に~No.1【2/7】動きの基本姿勢をつくるドリル 13種

    バドミントン3

    配信されておりません

    くさまおコーチのバドミントンドリル 「 50連発 」~3つのポイントで普通のドリルを3倍効果的に~No.1【3/7】スイングの基本をつくるドリル 10種

    バドミントン4

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    くさまおコーチのバドミントンドリル 「 50連発 」~3つのポイントで普通のドリルを3倍効果的に~No.1【4/7】基本的なショットを打つためのドリル 12種

    バドミントン5

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    くさまおコーチのバドミントンドリル 「 50連発 」~3つのポイントで普通のドリルを3倍効果的に~No.1【5/7】移動してショットを打つ基本ドリル 5種

    バドミントン6

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    くさまおコーチのバドミントンドリル 「 50連発 」~3つのポイントで普通のドリルを3倍効果的に~No.1【6/7】移動してショットを打つシングルスドリル 5種

    バドミントン7

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    くさまおコーチのバドミントンドリル 「 50連発 」~3つのポイントで普通のドリルを3倍効果的に~No.1【7/7】移動してショットを打つダブルスドリル 5種

    5月16日(火)

    5月17日(水)

    5月18日(木)

    5月19日(金)

    1

    英語教育どこからはじめるICT?

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    No.

    5月20日(土)

    5月21日(日)

    4週間後

    5月22日(月)

    9

    ラグビー1

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    オーストラリア“セブンズ”コーチングセミナーNo.2Session 2【1/4】ディフェンス・プレー

    ラグビー2

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    オーストラリア“セブンズ”コーチングセミナーNo.2Session 2【2/4】コンタクト・プレー

    ラグビー3

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    オーストラリア“セブンズ”コーチングセミナーNo.2Session 2【3/4】ディシジョン・メイキング・ゲーム

    ラグビー4

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    オーストラリア“セブンズ”コーチングセミナーNo.2Session 2【4/4】講師紹介

    英語1

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.3胡子 美由紀先生の帯活動(1)【1/5】<聞く・話す> ■授業前ウォームアップと雰囲気づくりの活動

    英語2

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.3胡子 美由紀先生の帯活動(1)【2/5】<聞く・話す>■Student Teacher

    英語3

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.3胡子 美由紀先生の帯活動(1)【3/5】<聞く・話す>■Quick Q&A (ペア)

    英語4

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.3胡子 美由紀先生の帯活動(1)【4/5】<聞く・話す>■Find odd one game

    英語5

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    四技能を高める英語帯活動シリーズ2~ シンプルな日々の活動で生徒の力を伸ばす実践集 ~No.3胡子 美由紀先生の帯活動(1)【5/5】<聞く・話す>■チャンツ(教科書のBasic Dialog)

    5月23日(火)

    5月24日(水)

    5月25日(木)

    5月26日(金)

    1

    竹井仁コース

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    竹井仁コースNo.12【1/1】第12回 Muscle Pain Reliefによる治療の実際 体幹編

    5月27日(土)

    5月28日(日)

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