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  170. PTB output バカ祭り vol.13(7)
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  172. 日々の治療に生きる 臨床家 理論と実践シリーズ(6)
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  179. 斉藤嵩 「からだコンディショニング」(9)
  180. 胸郭運動システムの再建法-Advanced Course-(7)
  181. セラピストとして必要な事(6)
  182. 肩関節術後の理学療法セミナー(4)
  183. 形態構築アプローチ(7)
  184. 斉藤嵩 「ヒトの力学セミナー」(24)
  185. 運動学を理学療法に活かすコツ(6)
  186. Patient Based Therapy(5)
  187. 運動器疾患における臨床推論/適刺激とは?(9)
  188. 胸郭運動システムの再建法セミナー~レッドコードを利用した治療戦略~(29)
  189. 胸郭運動システムの再建法セミナー~呼吸運動再構築理論に基づく評価と治療~(16)
  190. 解剖学・運動学に基づく下肢機能評価のポイント(4)
  191. 山口光國コース(120)
  192. 体験版(医療)(2)
  193. BIG3コース(84)
  194. 入谷 誠 -足の機能解剖と歩行-(18)
  195. 福井 勉 -皮膚運動学-(16)
  196. 山口 光國 -肩関節障害に対する理学療法-(39)
  197. 無料講義(第1回配信分)(3)
  198. インターバルスペシャルコンテンツ(0)
  199. 福井 勉 -姿勢や動作のバイオメカニクス的分析-(11)
  200. 石井慎一郎コース(27)
  201. 柔道整復コース(21)
  202. 荒木秀明コース(34)
  203. Lady Smile ウィメンズヘルス理学療法コース(53)
  204. SPORTS×PTコース(39)
  205. BCW特典(1)
  206. スタンダード理学療法(116)
  207. スタンダード理学療法(法人)(116)
  208. ジャパンライムセミナー受講者専用(0)
  209. セミナー03(0)
  210. セミナー04(0)
  211. セミナー01(0)
  212. セミナー02(0)
  213. 日本徒手理学療法学会コース(64)
  214. 日本徒手理学療法学会セミナーコース(28)
  215. 藤縄理コース(12)
  216. 竹井仁コース(24)
    英語3110体験版(教育)7指導法ライブラリー253食育コース152養護コース281発達支援コース114

    学習支援をビルドする~澳塩渚先生と阿部利彦先生のズバッと対談~No.3
    【1/1】
    保護者支援・学校との連携について
    澳塩渚(臨床心理士/学習支援教室「まなびルーム ポラリス」主宰)
    阿部利彦(星槎大学大学院 教育実践研究科 准教授)

    学習支援をビルドする~澳塩渚先生と阿部利彦先生のズバッと対談~No.2
    【1/1】
    安心して学べる学習環境の土台づくり
    澳塩渚(臨床心理士/学習支援教室「まなびルーム ポラリス」主宰)
    阿部利彦(星槎大学大学院 教育実践研究科 准教授)

    学習支援をビルドする~澳塩渚先生と阿部利彦先生のズバッと対談~No.1
    【1/1】
    子どものアセスメントについて
    澳塩渚(臨床心理士/学習支援教室「まなびルーム ポラリス」主宰)
    阿部利彦(星槎大学大学院 教育実践研究科 准教授)

    発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!_生活動作の指導&サポート法No.4
    【2/2】
    入浴動作の指導・サポート②
    笹田哲(神奈川県立保健福祉大学大学院 保健福祉学研究科 教授/作業療法士)

    発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!_生活動作の指導&サポート法No.4
    【1/2】
    入浴動作の指導・サポート①
    笹田哲(神奈川県立保健福祉大学大学院 保健福祉学研究科 教授/作業療法士)

    発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!_生活動作の指導&サポート法No.3
    【3/3】
    トイレ動作の指導・サポート③
    笹田哲(神奈川県立保健福祉大学大学院 保健福祉学研究科 教授/作業療法士)

    発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!_生活動作の指導&サポート法No.3
    【2/3】
    トイレ動作の指導・サポート②
    笹田哲(神奈川県立保健福祉大学大学院 保健福祉学研究科 教授/作業療法士)

    発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!_生活動作の指導&サポート法No.3
    【1/3】
    トイレ動作の指導・サポート①
    笹田哲(神奈川県立保健福祉大学大学院 保健福祉学研究科 教授/作業療法士)

    発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!_生活動作の指導&サポート法No.2
    【3/3】
    着替え動作の指導・サポート③
    笹田哲(神奈川県立保健福祉大学大学院 保健福祉学研究科 教授/作業療法士)

    発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!_生活動作の指導&サポート法No.2
    【2/3】
    着替え動作の指導・サポート②
    笹田哲(神奈川県立保健福祉大学大学院 保健福祉学研究科 教授/作業療法士)

    発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!_生活動作の指導&サポート法No.2
    【1/3】
    着替え動作の指導・サポート①
    笹田哲(神奈川県立保健福祉大学大学院 保健福祉学研究科 教授/作業療法士)

    発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!_生活動作の指導&サポート法No.1
    【3/3】
    食事動作の指導・サポート③
    笹田哲(神奈川県立保健福祉大学大学院 保健福祉学研究科 教授/作業療法士)

    発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!_生活動作の指導&サポート法No.1
    【2/3】
    食事動作の指導・サポート②
    笹田哲(神奈川県立保健福祉大学大学院 保健福祉学研究科 教授/作業療法士)

    発達が気になる子どもの「苦手」を「できる」に変える!_生活動作の指導&サポート法No.1
    【1/3】
    食事動作の指導・サポート①
    笹田哲(神奈川県立保健福祉大学大学院 保健福祉学研究科 教授/作業療法士)

    まいにちビジョントレーニング~視覚機能を伸ばす!眼の運動トレーニング~No.1
    【1/1】
    まいにちビジョントレーニング
    北出 勝也(視機能トレーニングセンター JoyVision代表/米国オプトメトリスト)

    子どもの「できた」を増やす“すごい道具”No.5
    【1/1】
    環境支援
    安部博志(筑波大学附属大塚特別支援学校 地域支援部長)

    子どもの「できた」を増やす“すごい道具”No.4
    【1/1】
    学習につまずきがある
    安部博志(筑波大学附属大塚特別支援学校 地域支援部長)

    子どもの「できた」を増やす“すごい道具”No.3
    【1/1】
    人とうまくかかわれない
    安部博志(筑波大学附属大塚特別支援学校 地域支援部長)

    子どもの「できた」を増やす“すごい道具”No.2
    【1/1】
    集中できない・混乱しやすい
    安部博志(筑波大学附属大塚特別支援学校 地域支援部長)

    子どもの「できた」を増やす“すごい道具”No.1
    【1/1】
    手先が不器用・動きがぎこちない
    安部博志(筑波大学附属大塚特別支援学校 地域支援部長)

    障害のある子の家族が知っておきたい『親なきあと』~『親あるあいだ』の準備~No.3
    【1/1】
    生活の場の確保と日常生活のフォロー
    渡部伸(「親なきあと」相談室主宰 /東京都行政書士会世田谷支部所属/2級ファイナンシャルプランニング技能士/世田谷区区民成年後見人養成研修終了/世田谷区手をつなぐ親の会 会長)

    障害のある子の家族が知っておきたい『親なきあと』~『親あるあいだ』の準備~No.2
    【3/3】
    お金で困らないための準備③
    渡部伸(「親なきあと」相談室主宰 /東京都行政書士会世田谷支部所属/2級ファイナンシャルプランニング技能士/世田谷区区民成年後見人養成研修終了/世田谷区手をつなぐ親の会 会長)

    障害のある子の家族が知っておきたい『親なきあと』~『親あるあいだ』の準備~No.2
    【2/3】
    お金で困らないための準備②
    渡部伸(「親なきあと」相談室主宰 /東京都行政書士会世田谷支部所属/2級ファイナンシャルプランニング技能士/世田谷区区民成年後見人養成研修終了/世田谷区手をつなぐ親の会 会長)

    障害のある子の家族が知っておきたい『親なきあと』~『親あるあいだ』の準備~No.2
    【1/3】
    お金で困らないための準備①
    渡部伸(「親なきあと」相談室主宰 /東京都行政書士会世田谷支部所属/2級ファイナンシャルプランニング技能士/世田谷区区民成年後見人養成研修終了/世田谷区手をつなぐ親の会 会長)

    障害のある子の家族が知っておきたい『親なきあと』~『親あるあいだ』の準備~No.1
    【1/1】
    はじめに
    渡部伸(「親なきあと」相談室主宰 /東京都行政書士会世田谷支部所属/2級ファイナンシャルプランニング技能士/世田谷区区民成年後見人養成研修終了/世田谷区手をつなぐ親の会 会長)

    吃音の理解と支援~主体性を育むコミュニケーション~No.3
    【1/1】
    吃音の支援
    古山慎治(生涯発達支援オフィス ことばラボ 代表/言語聴覚士)

    吃音の理解と支援~主体性を育むコミュニケーション~No.2
    【3/3】
    吃音を包括的にとらえる③
    古山慎治(生涯発達支援オフィス ことばラボ 代表/言語聴覚士)

    吃音の理解と支援~主体性を育むコミュニケーション~No.2
    【2/3】
    吃音を包括的にとらえる②
    古山慎治(生涯発達支援オフィス ことばラボ 代表/言語聴覚士)

    吃音の理解と支援~主体性を育むコミュニケーション~No.2
    【1/3】
    吃音を包括的にとらえる①
    古山慎治(生涯発達支援オフィス ことばラボ 代表/言語聴覚士)

    吃音の理解と支援~主体性を育むコミュニケーション~No.1
    【1/1】
    はじめに
    古山慎治(生涯発達支援オフィス ことばラボ 代表/言語聴覚士)